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通過如下實驗,判斷金屬X、Y、Z的活動順序。將金屬X、Y、Z分別投入足量的稀硫酸中,只有X、Z能發(fā)生反應,并放出氫氣。將Z投入X的硝酸鹽溶液中,有金屬X產生。X、Y、Z的活動順序為
A.Z>X>YB.X>Z>YC.Z>Y>XD.Y>Z>X
A
將金屬X、Y、Z分別投入足量的稀硫酸中,只有X、Z能發(fā)生反應,并放出氫氣,說明金屬X、Z在金屬活動順序表中位于H之前,三種金屬活動性強弱關系為X>Y、Z>Y;將Z投入X的硝酸鹽溶液中,有金屬X產生,說明金屬Z與X的活動性強弱關系為Z>X;
綜合以上分析,X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的關系為Z>X>Y;
故選A.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列金屬的活動性順序由強到弱排列正確的是
A.Mg>Fe>CuB.Cu>Al>Ag
C.Zn>Ag>Cu D.Cu>Fe>Mg

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

鐵、銅是我們生活中重要的金屬材料。
(1)將油漆涂在鐵藝家具上防止生銹,其目的是將鐵與空氣中的           隔絕。
(2)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)冶煉鐵,發(fā)生的化學方程式為      
(3)礦物的儲量有限,而且不可再生,我們必須保護金屬資源并進行金屬的回收利用。欲從含有硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的廢液中,回收全部銅。處理過程如下:

步驟①加入過量鐵粉,發(fā)生的反應方程式為:                     。充分反應后步驟②進行的操作是             ,得到的濾渣中含有      ,繼續(xù)處理可以得到純凈的金屬銅和硫酸亞鐵固體。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

利用下列各組物質間的反應,能夠驗證Fe、Cu、Ag三種金屬活動性順序的是
A.Fe、Ag、CuCl2溶液
B.FeCl2溶液、CuCl2溶液、Ag
C.FeCl2溶液、Cu、Ag
D.FeCl2溶液、CuCl2溶液、AgNO3溶液

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

應用金屬活動性順序表來學習金屬性質。已知下列各組物質間均能發(fā)生置換反應。                                                                 
A.Fe 和CuSO4 溶液    B.Mg和MnSO4 溶液   C.Mn和FeSO4 溶液
①寫出Fe 和CuSO4溶液反應的化學方程式                             。
②Mn、Fe、Mg 、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序                       

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題


某不純鋅塊6.5克,與足量鹽酸完全反應放出氫氣0.18克,則鋅塊含有的雜質可能
A.Mg  B.Al C.Fe  D.Cu

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

X、Y、Z三種金屬中,只有Z能夠和稀鹽酸反應;將Y放入X的鹽溶液中,Y表面有X析出。則X、Y、Z三種金屬的活動順序為                                            
A.Z>Y>XB.X>Z>YC.Y>X>ZD.Y>Z>X

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列金屬中,金屬性最弱的是
A.ZnB.MgC.KD.Al

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某學校在探究鋁的化學性質時,實驗情況如下:

(提出問題):鋁片放入稀硫酸中,開始時為什么沒有明顯現象?
(提出假設):假設1:鋁片表面有致密的氧化膜阻礙了反應的進行
假設2:所用稀硫酸的濃度大小
假設3:鋁片與稀硫酸反應需要加熱
(實驗設計):
你選擇的假設是______.請選擇恰當的實驗用品進行實驗,證明假設成立.
有以下實驗用品:大小相同的鋁片、l0%的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙
操作步驟
(用圖示說明或文字敘述均可)
觀察到的現象結論
假設成立
(評價與反思):通過這次探究,你從中得到的啟示是:______.

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