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【題目】分類是初中化學學習常用的方法

（1）物質的用途主要是由它們的性質決定的，請根據下列酸的用途所體現出物質的相關化學性質將它們分類，并參照實例完成空白處內容（填一種即可）

①實驗室用大理石或石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體

②工業(yè)上用稀鹽酸來除銹

③印刷廠的廢水呈酸性，可加入硫酸進行中和

④實驗室用鋅粒和稀硫酸來制取氫氣

⑤生活中我們可用稀鹽酸來鑒別真假黃金（假黃金是用黃銅做的）

⑥蒸饅頭時“堿”放多了，可在蒸饅頭的水中加些醋，饅頭就好吃了

例：酸能與鹽發(fā)生反應，如①⑥

你的分類是_____如_____（填序號）

（2）實驗是化學學習的基本方法，根據實驗內容回答下列問題：

化學實驗可以按照實驗的目的分為：探究物質性質實驗、探究物質含量實驗、探究反應條件實驗等，按照實驗的目的不同可以將D與_____歸為一組，分類依據是_____。

A鐵釘銹蝕條件的探究

B酸和堿與指示劑的作用

C測定空氣中氧氣的含量

D取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊哈氣

【答案】酸能與活潑金屬反應 ④⑤ C 都是探究物質含量實驗

【解析】

（1）利用酸能與活潑金屬反應，可以得出④實驗室用鋅粒和稀硫酸來制取氫氣；⑤生活中我們可用稀鹽酸來鑒別真假黃金（假黃金是用黃銅做的）；

（2）從實驗目的看，C、D都是探究物質含量的實驗，可以歸為一組。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。

（1）實驗中反應的化學方程式為________。

（2）氧氣可用排水法收集的原因是________。

【答案】 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 氧氣不易溶于水

【解析】本題考查實驗用高錳酸鉀制氧氣。

（1）圖1為實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑

（2）氧氣可用排水法收集的原因是：氧氣不易溶于水。

【題型】簡答題
【結束】
23

【題目】利用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件(熱水溫度高于白磷著火點)。

（1）對比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現象，說明可燃物燃燒的條件之一是________。

（2）能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現象是________。

（3）燒杯中熱水所起的作用是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室常用的部分實驗裝置。請回答下列問題：

（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____（填寫字母），該反應的文字表達式為_____。若用過氧化氫溶液和二氧化錳氧氣，欲使反應平穩(wěn)進行應選用的發(fā)生裝置是_____（填寫字母）。

（2）下圖是收集氧氣的過程，依次觀察到的現象是_____（用字母表示）。

氧氣收集完畢的操作是_____（填寫序號）。

①蓋上玻璃片 ②正放在實驗臺上 ③取出集氣瓶

（3）某同學用排水法收集了一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條沒有復燃，該同學在操作中可能出現的錯誤是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種微粒的結構示意圖。請你回答：

（1）X=______________。

（2）由圖中信息可知：氟元素的相對原子質量為______，鈣元素的原子序數為_______。

（3）A、B、C、D中屬于同種元素的微粒是_____________（填字母序號)。

（4）A微粒的化學性質與B、C、D中哪一種微粒的化學性質相似___________(填序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】葡萄糖存在于葡萄糖汁和其他帶甜味的水果里，是一種重要的營養(yǎng)物質，是人類生命活動所需能量的重要來源之一，下列關于葡萄糖的說法正確的是（　　）

A. 葡萄糖分子中碳元素的質量分數最小

B. 葡萄糖分子由6個碳原子，12個氫原子和6個氧原子構成

C. 葡萄糖分子中C、H、O三種元素的原子個數比為1：2：1

D. 葡萄糖是多原子分子構成的有機高分子化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】密閉容器內有四種物質，測得反應前后各物質的質量如下表。下列說法正確的是

物　質

甲

乙

丙

丁

反應前質量∕g

8

2

40

5

反應后質量∕g

待測

24

8

23

A. 該反應一定是置換反應B. 乙和丁的相對分子質量比一定為11 : 9

C. 參加反應的甲、丙的質量比為1 : 4D. 反應后甲的質量為8克

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a_____，b_____。

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號），若選用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是：將_____伸到集氣瓶口，觀察現象。用該方法制取氧氣的化學方程式為：_____。

（3）若用C裝置收集氧氣，操作的正確順序為_____(用字母序號填)。

a 將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中

b 將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c 當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放在桌面上

（4）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據所查資料，制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置應選擇_____（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列描述與化學方程式表示一致的是　　

A. 用點燃的方法鑒別CO和CO2

B. 生石灰與水反應放出大量的熱

C. 碳還原氧化銅過程中，紅色粉末變黑色

D. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液中溶液變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共26.5g，加熱使之反應，待反應至不再有氣體生成后，將試管冷卻、稱量，得到剩余固體16.9g。求：

（1）制取氧氣的質量？

（2）原混合物中氯酸鉀的質量？

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