【題目】如圖為學(xué)生進(jìn)行凈水實驗過程中過濾操作的示意圖,試回答:

1)寫出儀器名稱:② ______

2)漏斗中液體的液面應(yīng)該______(填“高”或“低”)于濾紙的邊緣;

3)過濾后若發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁,請分析原因(寫出一條):_______________________

4)此凈水操作后的水是否為純水?請說明理由__________.

【答案】漏斗 濾紙破損或液面高于濾紙邊緣或盛接濾液的燒杯不干凈 不是;含有可溶性雜質(zhì)

【解析】

1)據(jù)圖可知儀器②是漏斗;

2)過濾液體時,注意“一貼、二低、三靠”的原則,漏斗中液體的液面應(yīng)該低于濾紙的邊緣;

3)過濾后濾液仍渾濁,可能原因是濾紙破損(會使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁)、液面高于濾紙邊緣(會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下,該操作會使濾液仍然渾濁)或盛接濾液的燒杯不干凈等;

4)得到的濾液雖然澄清透明,但是其中還含有可溶性雜質(zhì),所以屬于混合物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某校的化學(xué)興趣小組用二氧化錳和過氧化氫制氧氣并回收二氧化錳。

1)第一小組用甲、乙兩裝置制取并收集氧氣,在安裝甲裝置時,其長頸漏斗下端必須伸入液面之下,這樣安裝的目的是_____,他們在往甲中加入藥品之前還必須要做的一個實驗操作是_____,甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,在用乙收集氧氣時甲中的a應(yīng)與乙中的_____連接。

2)甲裝置中反應(yīng)完后第二小組用丙裝置回收其中的二氧化錳,丙裝置所進(jìn)行操作的名稱是_____,其中儀器①的名稱是_____,儀器②的名稱是_____,儀器①的作用是_____。如果做完實驗后下面燒杯中的液體仍然渾濁,可能原因是(寫一種)_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在做物質(zhì)在盛有氧氣或空氣的集氣瓶中燃燒的實驗時,常常要在集氣瓶中預(yù)先加少量的水,加水的目的各不相同。

1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,集氣瓶底部放有少量水(或細(xì)沙)的目的是防止________該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

2)硫在氧氣中燃燒實驗,集氣瓶底部放少量水是為了吸收有毒的二氧化硫,防止空氣污染,可推知二氧化硫的物理性質(zhì)之一是________。

3)測定空氣中氧氣含量實驗中,集氣瓶里放水是為了吸收五氧化二磷且________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】黃金是貴重金屬性質(zhì)穩(wěn)定,應(yīng)用廣泛,如圖是金元素在元素周期表中的相關(guān)信息下列有關(guān)金元素或金原子說法正確的是( )

A.相對原子質(zhì)量為197g

B.核電荷數(shù)為79

C.該元素為非金屬元素

D.中子數(shù)為108

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中,四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式表示的意義,他們所描述的化學(xué)方程式是( 。

A. S + O2SO2B. 2CO + O22CO2

C. 2H2 + O22H2OD. CH4 +2O2CO2 + 2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一碳化學(xué)是以分子中只含有一個碳原子的化合物為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué),合成氣(CO、H2)可通過甲烷(CH4)的重整得到,例如CH4+H2OCO+3H2。合成氣可制取21世紀(jì)的新型燃料二甲醚。請閱讀以下生產(chǎn)流程,回答問題:

1)銅綠[化學(xué)式為Cu2OH2CO3]是由_____種元素組成的,其中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為_____。

2)二甲醚(CH3OCH3)可由合成氣(COH2)在一定的條件下制得。用合成氣制二甲醚時,還產(chǎn)生了水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____

3)合成氣(COH2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質(zhì)。僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是_____(填字母序號)。

A 草酸(H2C2O4 B 甲醇(CH3OH C 尿素[CONH22]

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)要求填寫化學(xué)符號或含義:

1)地殼中含量最高的金屬元素與非金屬元素形成的化合物_____________

28個硫原子構(gòu)成的硫分子_________________。

3)二氧化氮中氮元素顯+4_____________

4)兩個硝酸根離子_____________。

53Fe3+ _____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可缺少的物質(zhì),合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。

1)下列做法或說法不合理的是_____(填序號)

①嚴(yán)格控制化肥和農(nóng)藥的使用

②積極探索污水處理的新技術(shù)

③生活中可通過煮沸降低水的硬度

④河水經(jīng)沉淀、過濾處理后得到純水

2)某同學(xué)用量筒量取所需水的過程中俯視讀數(shù),這樣量取水的體積會_____(填“偏大”、“偏小”、或“無影響”)。

3)在九年級教材電解水的實驗中,正極和負(fù)極放出的氣體之間的體積比是_____;通過電解水的實驗說明水是由_____。

4)氫氣和氧氣反應(yīng)又可以生成水。在一個密閉容器內(nèi)現(xiàn)有氫氣和氧氣的混合氣體20g,點燃后可以生成18g的水,則原混合氣體中氫氣和氧氣的質(zhì)量比可能是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C是三種常見的單質(zhì),它們分別由甲、乙、丙三種元素組成,DE、F是三種常見的氧化物.上述物質(zhì)間存在著如圖所示的關(guān)系,其中D+B→F+A。回答下列問題:

(1)D、EF中含有甲元素的是______;

(2)上述反應(yīng)中,D______劑,B_____(填氧化、還原、催化)

(3)若甲為非金屬元素,則D的化學(xué)式是___,E的化學(xué)式是____

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