如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,其中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì).請回答:

(1)a、b物質(zhì)均屬于
 
(填物質(zhì)分類),從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是
 
;
(2)該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(3)寫出符合上述反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點:微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,純凈物和混合物的判別,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)前后圖示中分子的種類,判斷圖示物質(zhì)的分類;
(2)根據(jù)反應(yīng)微觀模擬圖,分析所發(fā)生的反應(yīng),根據(jù)反應(yīng)的特點,對反應(yīng)進(jìn)行分類.
(3)根據(jù)方程式的寫法:一寫二配三注明四等號,進(jìn)行書寫符合上述反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答:解:
(1)反應(yīng)前的圖示中,含有五個分子,其中三個同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子和二個不同種原子構(gòu)成的化合物分子,由不同種分子構(gòu)成,圖示物質(zhì)為混合物;反應(yīng)后的圖示中,共有六個分子,其中有五個分子構(gòu)成相同為一種單質(zhì)的分子,另一個分子構(gòu)成與其它五個分子構(gòu)成不同,為另一種單質(zhì)的分子,由不同種分子構(gòu)成,圖示物質(zhì)為混合物;
(2)題目中的微觀模擬圖可變?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201408/108/c7ca53a5.png" style="vertical-align:middle" />,可知該反應(yīng)為一種化合物的兩個分子分解生成兩種單質(zhì)的分子,即一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì),反應(yīng)符合“一變多”的特點,為分解反應(yīng);
(3)水通電分解的反應(yīng)物是水,生成物是氫氣和氧氣,用觀察法配平即可,反應(yīng)條件是通電,氫氣和氧氣后面標(biāo)上上升符號,所以方程式是:
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
故答案為:
(1)混合物;由不同種分子構(gòu)成;
(2)分解.
(3)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
點評:分子由原子構(gòu)成,構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子,不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子;不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為混合物.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年12月15日嫦娥三號著陸器與巡視器分離,“玉兔號”巡視器順利抵達(dá)月球表面.為了應(yīng)對月球的特殊環(huán)境,月球車使用了高性能鋁基復(fù)合材料、鎂合金材料、鈦合金材料.
(1)月球車以太陽能為能源,寫出一種其他新能源的名稱
 

(2)合金與組成它們的純金屬相比,具有的特性有
 
(只答一點).
(3)根據(jù)月球的特殊環(huán)境,推測月球車使用了高性能鋁基復(fù)合材料,其應(yīng)具備的性質(zhì)是
 
(只答一點).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無色無味的氣體;B在A中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無色有刺激性氣味的氣體C;C能造成大氣污染;D是一種無色氣體,它可使澄清石灰水變渾濁.從①--⑨中選擇序號填入空白處.
①空氣 ②氮氣 ③硫磺 ④木炭 ⑤氧氣 ⑥二氧化碳 ⑦二氧化硫 ⑧紅磷 ⑨鐵
A
 
   B
 
  C
 
  D
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在密閉容器中,將少量乙醇置于一定量的氧氣中燃燒,生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W.現(xiàn)測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)乙醇氧氣二氧化碳水蒸氣W
反應(yīng)前質(zhì)量/g488000O
反應(yīng)后質(zhì)量/g204454x
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,得出表中x的值為
 
;參加反應(yīng)的乙醇和氧氣的分子個數(shù)之比是
 
;W中含有的元素是
 
(填元素名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納是重要的學(xué)習(xí)方法,某同學(xué)在復(fù)習(xí)常見物質(zhì)時,以水為主題歸納了有關(guān)水的凈化、溶液及有水參與的化學(xué)反應(yīng).
(1)“水是生命之源”,飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體的健康.實驗室可用
 
測定水的酸堿度.檢驗水是硬水還是軟水,可使用的物質(zhì)是
 
.生活中能使硬水軟化的方法是
 
(寫出一種).
(2)與水接觸是很多金屬腐蝕的必要條件,為了防止鐵制品銹蝕,除防潮外還可以通過防止鐵與
 
接觸實現(xiàn).
(3)圖中歸納了能生成水的各種反應(yīng),其中A所代表的物質(zhì)類別為
 
,硅(Si)的氧化物可以通過與堿反應(yīng)實現(xiàn)圖中的轉(zhuǎn)化,該氧化物常用于制造光導(dǎo)纖維,其中硅元素的化合價是+4價,其化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

原子序數(shù)為11~17的元素的符號和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,請結(jié)合圖回答下列問題:
(1)原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為
 
;最外層有
 
個電子.
(2)原子序數(shù)為13的原子形成的離子符號是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列幾種碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中小圓點均代表碳原子.

(1)甲的名稱是
 
,丙的構(gòu)成粒子是
 

(2)甲與乙的物理性質(zhì)存在較大差異,原因是
 

(3)乙具有什么的性質(zhì)
 
(填一種),其相應(yīng)的用途是
 

(4)從圖中可以看出,若元素的種類有m種,單質(zhì)的種類有n種,則m與n的關(guān)系是:m
 
n.(“”“>”“=”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確的操作能保證實驗順利進(jìn)行,請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格:
(1)用酒精燈給試管里的液體物質(zhì)加熱時,要用酒精燈火焰的
 
;試管里液體的體積一般不超過試管容積的
 

(2)點燃可燃性氣體時,都要先
 
再點燃.
(3)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底應(yīng)預(yù)先
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在原子結(jié)構(gòu)中,決定元素種類的是( 。
A、質(zhì)子數(shù)B、相對原子質(zhì)量
C、中子數(shù)D、最外層電子數(shù)

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