17.“綠箱子環(huán)保計劃--廢棄手機及配件回收聯(lián)合行動”已在全國40個重點城市中開展了幾年.下列有關廢棄手機中的金屬材料及配件回收利用的說法不正確的是( 。
A.回收廢棄手機中的金屬材料沒有任何價值
B.“綠箱子”上的“”是回收標志
C.可以節(jié)約冶煉相關金屬所消耗的能源
D.回收廢電池主要是為了利用廢電池外殼的金屬材料,不僅可以節(jié)約金屬資源,而且可以減少環(huán)境污染,有利于人類健康

分析 手機中含有多種金屬其中不乏稀有金屬,回收利用可節(jié)約資源減小由于冶煉這些金屬而消耗的能源,同時也可減小對環(huán)境的污染.

解答 解:A、回收廢棄手機中的金屬材料可以節(jié)約金屬資源,錯誤.
B、“綠箱子”上的“”是回收標志,正確.
C、回收廢棄手機中的金屬材料,可以節(jié)約冶煉相關金屬所消耗的能源,正確.
D、回收廢電池主要是為了利用廢電池外殼的金屬材料,不僅可以節(jié)約金屬資源,而且可以減少環(huán)境污染,有利于人類健康,正確.
故選A.

點評 此題是一道金屬回收利用題,主要是對學生進行節(jié)約與環(huán)保的教育,屬基礎性生活常識題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.化學實驗中要規(guī)范操作,注意安全,下列做法中正確的是( 。
A.用滴瓶上的滴管吸取其他試劑
B.實驗臺上的酒精失火立即用濕抹布撲蓋
C.實驗室藥液濺進眼睛中立即用紙巾擦拭
D.加熱后的試管立即用水沖洗

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.關于鈉原子和鈉離子的認識不正確的是( 。
A.它們的質子數(shù)相同B.Na+比Na多一個電子
C.它們的核外電子數(shù)不同D.Na+最外層電子數(shù)為穩(wěn)定結構

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.小明同學去黃山旅游時,用塑料瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水.

請回答下列問題:
(1)若想確定水樣為硬水還是軟水,可向水樣中加入肥皂水.在生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度.
(2)進行過濾操作時,需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒.此操作后得到的濾液仍較為渾濁,原因可能是濾紙破損、液面高于濾紙的邊緣等.
(3)在制取蒸餾水的過程中,常向燒瓶中放入一些碎資片,其作用是防止暴沸.
(4)如果想繼續(xù)探究水的組成,可借助水電解器,請寫出該反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,檢驗負極產(chǎn)物的方法是用燃著的木條檢驗,氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.a(chǎn)、b兩種不含結晶水固體物質的溶解度曲線如圖所示,下列有關敘述正確的是(  )
A.a物質的溶解度大于b物質的溶解度
B.t2℃時,a和b溶液溶質質量分數(shù)相等
C.將t1℃時a飽和溶液升高溫度后,溶質質量分數(shù)變大
D.大量a中混入少量b,一般用降溫結晶的方法獲得較純凈的a

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.金剛石和石墨的物理性質差異很大,是因為(  )
A.碳原子內部結構不同B.元素組成不同
C.碳原子排列不同D.碳原子結構中,最外層電子數(shù)不同

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.根據(jù)如圖中提供的信息,請回答下列問題:

(1)由A圖可知,硅的相對原子質量為28.09;
(2)B、C、D、E中達到穩(wěn)定結構的是D,屬于同種元素的是CD;
(3)B、C化學性質相似的原因是最外層電子數(shù)相同.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.通過學習,我們對于水及水資源有了全新的認識.
(1)自然界中的水幾乎都屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
(2)有時我們在野外可以看見清澈的山泉水,泉水雖清澈,但也不能直接飲用,因為有可能是硬水,我們可用肥皂水進行鑒別.在生活中,可用煮沸的方法來降低水的硬度.
(3)對于“既渾濁又惡臭”的臟水,我們也可將其變成純凈物,其步驟主要有:
①靜置沉淀,②加明礬,③過濾,④吸附,⑤蒸餾,這一系列凈化處理后,將其變?yōu)檩^純凈的水.在步驟③中,會用到的儀器有漏斗、燒杯、鐵架臺、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是引流.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.為了保護環(huán)境,你認為下列措施切實可行的是( 。
①大量砍伐森林,作為燃料代替燃煤;    
②合理使用化肥、農(nóng)藥;
③使用風力、水力發(fā)電代替火力發(fā)電;    
④控制煙花爆竹的燃放;
⑤控制生活污水和工業(yè)廢水的排放.
A.只有②③④⑤B.只有①③④⑤C.只有①③⑤D.①②③④⑤

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