向AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一些鐵粉，完全反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則濾渣中一定含____，一定不含___，可能含____；濾液中一定含有的離子是______，可能含有的離子是________．

銀；鐵；銅；Fe2+；Ag+、Cu2+ 【解析】 根據(jù)在金屬活動性順序中，鐵＞氫＞銅＞銀，故鐵能與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸亞鐵，可以和硝酸銅反應(yīng)生成銅和硝酸亞鐵；根據(jù)“完全反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象”，所以說明鐵完全反應(yīng)，而無法確定AgNO3、Cu(NO3)2中金屬離子是否全置換出，但濾渣中一定會有銀，一定不含鐵，可能含銅；所以溶液中一定含有的離子是Fe2+，可能含有的離...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 2.2 奇妙的二氧化碳 同步測試 題型：單選題

下列不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是（　　）

A. 木炭+氧氣二氧化碳 B. 鋁+氧氣氧化鋁

C. 石蠟+氧氣水+二氧化碳         D. 氧化汞汞+氧氣

C 【解析】 A、木炭+氧氣二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤；B、鋁+氧氣氧化鋁，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤；C、石蠟+氧氣水+二氧化碳，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)；該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項正確；D、氧化汞汞+氧氣...

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省綏化市人教版2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步完成的是

A. CaO→Ca(OH)2 B. NaNO3→Na2C03

C. C02→CO D. HCl→HN03

B 【解析】 A、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故A能一步完成； B、鈉鹽和硝酸鹽都溶于水，所以硝酸鈉不能一步反應(yīng)生成碳酸鈉，故B不能一步完成； C、高溫條件下二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳，故C能一步完成； D、鹽酸和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸，故D能一步完成． 故選B．

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省綏化市人教版2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是小莫家使用的化肥包裝袋上的部分說明，該化肥屬于（　�。�

A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．復(fù)合肥

D 【解析】 試題含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥從說明書可以看出，該化肥是硝酸鉀，含有氮元素和鉀元素，屬于復(fù)合肥．故選：D．

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 5.1金屬的性質(zhì)和利用 同步測試 題型：實驗題

常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體．小明很好奇，設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物．

（1）試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是 ．

（2）探究生成的氣體是什么？

反應(yīng)中有肥皂泡飄到空中時，用燃著的木條靠近肥皂泡，有聽到爆鳴聲．說明生成的氣體是 ．

（3）探究試管中剩余固體成分是什么？

（查閱資料）

常見鐵的氧化物
 

FeO
 

Fe2O3
 

Fe3O4
 

顏色、狀態(tài)
 

黑色粉末
 

紅棕色粉末
 

黑色晶體
 

能否被磁鐵吸引
 

否
 

否
 

能
 

（初步驗證）試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．

（猜想與假設(shè)）猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是 ．

（實驗探究）根據(jù)猜想與假設(shè)，設(shè)計實驗方案加以檢驗．

實驗操作
 

實驗現(xiàn)象及結(jié)論
 

取適量黑色固體，加入足量的
 

有氣泡產(chǎn)生
 

（實驗結(jié)論）剩余固體是Fe與Fe3O4．

（反思與交流）該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是 ．

（1）提供水蒸氣；（2）氫氣；（3）【猜想與假設(shè)】Fe3O4； 【實驗探究】 實驗操作 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 稀鹽酸 【反思與交流】Fe2O3紅棕色粉末且不能被磁鐵吸引 【解析】 （1）根據(jù)圖和“高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)”，可知試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是提供水蒸氣． （2）用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 5.1金屬的性質(zhì)和利用 同步測試 題型：單選題

將ag鐵粉加到b g ZnSO4和CuSO4的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液和濾渣。下列說法不合理的是（   ）

A. 若濾渣中含有Fe,則濾液一定呈淺綠色        B. 濾渣的質(zhì)量一定大于ag,濾液的質(zhì)量一定小于bg

C. 向濾渣中加入足量稀鹽酸,濾渣可能部分溶解 D. 若濾渣中只含有單質(zhì)Cu,則濾液中只含有兩種金屬陽離子

D 【解析】 A、若濾渣中含有Fe，則硫酸銅完全反應(yīng)，濾液中的溶質(zhì)是硫酸鋅和硫酸亞鐵，因此濾液一定呈淺綠色，該選項說法正確；B、鐵和硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為： Fe+CuSO4═FeSO4+Cu， 56 64 由以上質(zhì)量關(guān)系可知，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，溶液質(zhì)量減小，固體質(zhì)量增大，濾渣的質(zhì)量一定大于ag，濾液的質(zhì)量...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 5.1金屬的性質(zhì)和利用 同步測試 題型：單選題

某化學(xué)興趣小組為驗證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如下圖所示的實驗操作.其中可以達(dá)到實驗?zāi)康牡慕M合是(      )

A. ①③ B. ②④ C. ④⑤ D. ②③

D 【解析】 試題在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來；可根據(jù)“反應(yīng)則活潑，不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷，通過分析方案所能得到的結(jié)論，確定是否能得出Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，判斷可以達(dá)到實驗?zāi)康慕M合．A．②中銅能與硝酸銀溶液反應(yīng)，說明銅的金屬活動性比銀強，即Cu＞Ag；③中銅不能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，說明銅的金...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 2.3 自然界中的水 同步測試 題型：單選題

下列關(guān)于水的說法正確的是（ ）

A. 所有物質(zhì)都易溶于水 B. 生活中常用肥皂水檢驗軟水和硬水

C. 可將工業(yè)廢水任意排入內(nèi)河 D. 水電解過程與電源正極連接的一端產(chǎn)生氫氣

B 【解析】 試題A物質(zhì)的溶解性按20℃溶解度分類，<0.01g為難溶或不溶，0.01~1g為微溶；1g~10g為可溶；>10g為易溶；B硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水，用肥皂水區(qū)分硬水和軟水的方法是；加肥皂水后，泡沫少、浮渣多的為硬水，反之，為軟水；C將工業(yè)廢水任意排入內(nèi)河，會導(dǎo)致水污染；D電解水時正極生成的是氧氣，負(fù)極生成的是氫氣，氫氣是氧氣體積的2倍；

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 5.2 金屬礦物 鐵的冶煉 同步測試 題型：單選題

下列材料屬于合金的是（　　）

A. 生鐵 B. 塑料 C. 玻璃 D. 陶瓷

A 【解析】 A、生鐵是鐵的合金，屬于合金，故選項正確；B、塑料屬于三大合成材料之一，故選項錯誤；C、玻璃的主要成分是硅酸鹽，屬于無機(jī)非金屬材料，故選項錯誤；D、陶瓷是用泥土燒制而成的，屬于無機(jī)非金屬材料，故選項錯誤。故選A。

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