2.某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室整理藥品時(shí),發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液的試劑瓶未塞瓶塞,且試劑瓶口周圍有一些白色固體,他們懷疑氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究.
【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)?
【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)探究】小王、小李兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了不同方案并加以實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
小王用pH試紙測溶液的pH溶液的pH>7說明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)
小李取少量溶液于試管中,加入適量氯化鋇溶液A說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)
(1)小李同學(xué)認(rèn)為小王同學(xué)的結(jié)論不科學(xué),其理由是碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅.
(2)小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A為白色沉淀產(chǎn)生.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl.
(3)小張同學(xué)認(rèn)為該氫氧化鈉溶液只是部分變質(zhì).為確定小張同學(xué)的猜想,應(yīng)該對小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下改進(jìn):向試管中加入過量的氯化鋇溶液,再向試管中滴加酚酞試液,通過觀察溶液顏色變化來檢驗(yàn)該溶液是否含有氫氧化鈉.
(4)小王同學(xué)在測定溶液pH實(shí)驗(yàn)中,由于緊張先將pH試紙潤濕后再去測氫氧化鈉溶液的pH,你認(rèn)為他測出該溶液的pH會偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“不變”).
【反思】
(5)該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示).
【拓展應(yīng)用】
(6)要證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),你認(rèn)為還可使用與小李實(shí)驗(yàn)所加試劑不同類別的試劑是HCl(填一種試劑即可,用化學(xué)式填寫).

分析 氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,檢驗(yàn)變質(zhì)就是檢驗(yàn)碳酸鈉的存在,檢驗(yàn)變質(zhì)的程度就是檢驗(yàn)氫氧化鈉是否存在,據(jù)此解答.

解答 解:(1)碳酸鈉溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅,故填:碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅;   
(2)碳酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,故填:白色沉淀產(chǎn)生,BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl;
(3)要檢驗(yàn)變質(zhì)的程度,就是檢驗(yàn)氫氧化鈉的存在,需要加入過量的氯化鋇除去碳酸鈉,故填:過量;  
(4)先將pH試紙潤濕后再去測氫氧化鈉溶液的pH,則他測出該溶液的pH會偏小,故填:偏;  
(5)氫氧化鈉變質(zhì)是氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O; 
(6)要檢驗(yàn)氫氧化鈉變質(zhì),還可以加入鹽酸,觀察產(chǎn)生氣泡,故填:HCl.

點(diǎn)評 本題考查的是物質(zhì)變質(zhì)成分的實(shí)驗(yàn)探究的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室整理藥品時(shí),發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液的試劑瓶未塞瓶塞,且試劑瓶口周圍有一些白色固體,他們懷疑氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究.
【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)?
【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)探究】小王、小李兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了不同方案并加以實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
小王用pH試紙測溶液的pH溶液的pH>7說明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)
小李取少量溶液于試管中,加入適量氯化鋇溶液A說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)
(1)小李同學(xué)認(rèn)為小王同學(xué)的結(jié)論不科學(xué),其理由是Na2CO3溶液也顯堿性,即使NaOH變質(zhì),溶液的pH也大于7.
(2)小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A為產(chǎn)生白色沉淀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓.
【拓展應(yīng)用】
(3)若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)應(yīng)加入適量的Ba(OH)2(填化學(xué)式)溶液而除去.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.初中化學(xué)中的幾種常見物質(zhì)由如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物和生成物已略去),其中反應(yīng)②常用于工業(yè)生產(chǎn),反應(yīng)③常用于實(shí)驗(yàn)室制備F氣體.請回答下列問題:

(1)D的化學(xué)式是CaCO3;A的化學(xué)式可能是Na2CO3(任寫一種);
(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)F氣體的用途滅火、氣體肥料;(寫兩種)
(4)在四種基本反應(yīng)類型中,上圖未涉及的反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.向Zn(NO32和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,洗滌,向?yàn)V渣中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定存在的陽離子可能是A
A.Mg2+      B.Zn2+      C.Cu2+      D.可能存在的陽離子:Zn2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)--將粗鹽溶解、過濾、蒸發(fā)B.除去CO中的CO2---通入足量的氫氧化鈉溶液C.除去熱水瓶膽中的水垢--用食醋D.鑒別稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液--滴加無色酚酞溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

7.下列化學(xué)用語與含義相符的是( 。
A.3O--3個(gè)氧原子B.CO2--1個(gè)二氧化碳分子
C.O2--2個(gè)氧原子D.$\stackrel{+3}{Fe}$--帶3個(gè)單位正電荷的鐵離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.廢棄的易拉罐和塑料瓶屬于(  )
A.廚余垃圾B.可回收垃圾C.不可回收垃圾D.有害垃圾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.電視節(jié)目《荒野求生》中的生命吸管(如圖所示)是一種將污水凈化為飲用水的吸管裝置,可以除去99.3% 的細(xì)菌和病毒,但難以除去汞等金屬離子.回答下列問題:
(1)汞等金屬離子危害人體健康的原因是:重金屬離子能使人體蛋白質(zhì)變性.
(2)生命吸管不能(“能”或“不能”)使硬水軟化.家庭中使硬水軟化一般采取加熱煮沸方法.
(3)吸管中活性炭主要用來除去色素、異味.碘主要起到殺菌消毒作用,生活中消毒還可采用84消毒液,有效成分是次氯酸鈉(NaClO),殺菌原理是與空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸氫鈉和次氯酸(HClO),試寫出反應(yīng)方程式CO2+H2O+NaClO═NaHCO3+HClO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如何將粗鹽中的難溶性雜質(zhì)(主要是泥沙)和可溶性雜質(zhì)(主要是氯化鎂、氯化鈣)除去,從而得到較為純凈的食鹽晶體?

【實(shí)驗(yàn)方案】某同學(xué)為了提純粗鹽,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)操作X的名稱是過濾,該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟③的主要目的是2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl (用化學(xué)方程式回答);判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是取少量的溶液B,滴加酚酞試液,溶液變成紅色.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟④中生成的沉淀D是CaCO3(填化學(xué)式).
(4)有同學(xué)認(rèn)為原實(shí)驗(yàn)方案不完善,做出這種評價(jià)的依據(jù)是加入的氫氧化鈉和碳酸鈉都是過量的,所以溶液中會殘留著二者,因此最后得到的氯化鈉也不是純凈的.
(5)為了完善原實(shí)驗(yàn)方案,你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是(僅寫出補(bǔ)充部分的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象)在操作④中加入鹽酸,至恰好沒有氣泡冒出后就停止加入.

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