Question

氣體的實驗室制取是初中非常重要的一組實驗，結合下列實驗裝置圖回答有關問題：

（1）儀器a的名稱是

 

．
（2）用過氧化氫來制取O₂的發(fā)生裝置是

 

（填字母）．
（3）寫出實驗室用KClO₃制氧氣的化學方程式

 

．
（4）用KClO₃制氧氣需加MnO₂作催化劑．若在KClO₃中加少量的KMnO₄，也能加快KClO₃的分解．用文字說明其原因

 

（5）某同學欲使用圖E裝置收集較純凈的氧氣，則應先將裝置中裝滿水，再將氣體從

 

端通入．（填“a”或“b”）
（6）小麗用排新制的澄清石灰水的方法收集了滿瓶氧氣，然后將燃著的 木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質實驗，我能觀察到的現象是

 

．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）根據常見儀器的名稱和用途進行解答；
（2）根據用過氧化氫為原料制取氧氣不需要加熱進行解答；
（3）根據氯酸鉀和二氧化錳混合加熱生成氯化鉀和氧氣進行解答；
（4）根據高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行解答；
（5）根據排水法收集的原理可知集氣瓶中的水必須排出瓶外，以得到收集氣體的目的，進行分析；
（6）根據氧氣的助燃性和二氧化碳能使澄清的石灰水變渾的性質回答．

解答：解：（1）儀器a的名稱是鐵架臺；故填：鐵架臺；
（2）用過氧化氫為原料制取氧氣不需要加熱，發(fā)生裝置選擇B；故填：B；
（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解生成氯化鉀與氧氣，反應化學方程式為：2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑；故填：2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑；
（4）若在KClO₃中加少量的KMnO₄，也能加快KClO₃的分解，是因為KMnO₄受熱分解生成二氧化錳，生成的二氧化錳做了氯酸鉀的催化劑；故答案為：KMnO₄受熱分解生成二氧化錳，生成的二氧化錳做了氯酸鉀的催化劑；
（5）根據排水法的原理，可知氣體應該從b進入，瓶內壓強增大，將水通過導管a壓出瓶外，氣體保留在集氣瓶內；反之若氣體從a進入，氣體將從水中逸出，通過導管b逸出，不能達到收集氣體的目的．故答案為：b；
（6）因氧氣有助燃性，將燃著的木炭伸入盛氧氣的集氣瓶中，木炭燃燒更旺發(fā)出白光；由于反應生成二氧化碳，且二氧化碳能使澄清的石灰水變渾，所以集氣瓶中二氧化碳和表面的澄清石灰水接觸，在表面生成一層白色不溶物碳酸鈣．
故答案為：木炭燃燒發(fā)出白光，放熱，澄清石灰水表面、液面上集氣瓶內壁出現一層白膜．

點評：本題主要考查儀器的用途、化學方程式的書寫，實驗裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素．