打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)會(huì)冒出大量氣泡，喝下去后常常會(huì)打嗝，這一現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳的溶解度（　�。�
A、隨著壓強(qiáng)的增大、溫度的升高而減小
B、隨著壓強(qiáng)的增大、溫度的降低而減小
C、隨著壓強(qiáng)的減小、溫度的升高而減小
D、隨著壓強(qiáng)的減小、溫度的降低而減小
考點(diǎn)：氣體溶解度的影響因素
專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度
分析：氣體的溶解度隨溫度升高而降低，隨壓強(qiáng)升高而降低，利用以上知識(shí)可解決此題．
解答：解：氣體的溶解度隨溫度升高而降低，隨壓強(qiáng)升高而增大．
A、隨著壓強(qiáng)的增大、溫度的升高而減小，故A錯(cuò)誤；
B、隨著溫度的降低而減小錯(cuò)誤，故B錯(cuò)誤；
C、隨著壓強(qiáng)的減小而減小錯(cuò)誤，故C正確；
D、隨著壓強(qiáng)的減小、溫度的降低而減小錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題是利用氣體與溫度壓強(qiáng)的關(guān)系解決的基礎(chǔ)性知識(shí)題，只要抓住氣體的溶解度隨溫度升高而降低隨壓強(qiáng)升高而升高這一知識(shí)即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列屬于純凈物的是（　�。�
A、海水B、空氣
C、自來(lái)水D、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵．下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是（　　）
A、2個(gè)氧原子：O2
B、4個(gè)硫酸根離子：SO42-
C、2個(gè)水分子：2H2O
D、氯化鋅：ZnCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

青少年應(yīng)該多食用牛奶等食品，除了為人體補(bǔ)充蛋白質(zhì)以外，還能為人體補(bǔ)充哪種元素（　�。�
A、鐵B、奶C、鈣D、鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)的研究和學(xué)習(xí)，離不開(kāi)形象思維．下面的比喻你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、元素周期表--超級(jí)市場(chǎng)的商品的有序排列
B、原子核跟原子比較大小--一只螞蟻跟一個(gè)體育場(chǎng)比較大小
C、用千克作為原子的質(zhì)量單位--用噸作為米粒的質(zhì)量單位
D、原子中的電子繞核運(yùn)動(dòng)--行星饒?zhí)?yáng)旋轉(zhuǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲醛的水溶液俗稱(chēng)福爾馬林，該溶液具有殺菌消毒的作用，常用于特殊環(huán)境的消毒和制作動(dòng)物標(biāo)本．為測(cè)定如圖所示福爾馬林中甲醛的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)．可用如下方法：取該瓶中的福爾馬林60g，逐滴滴加新制的氫氧化銅溶液并加熱，使之不再產(chǎn)生紅色沉淀（Cu2O）為止，經(jīng)過(guò)濾、洗凈、干燥后稱(chēng)得固體質(zhì)量為201.6g，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
A+4Cu（OH）2
  △  
.
 
2Cu2O↓+CO2↑+5H2O（反應(yīng)式中A代表甲醛的化學(xué)式）試回答：
（1）甲醛的化學(xué)式為
 
．
（2）計(jì)算說(shuō)明該福爾馬林中甲醛的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與標(biāo)簽的標(biāo)注相符？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組用來(lái)除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過(guò)濾操作如圖所示，回答下列問(wèn)題：
（1）有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)是：
a
 
b
 
c
 

（2）圖中還缺少的一種儀器是
 
，其作用是
 
．
（3）過(guò)濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說(shuō)明河水是
 
（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水的硬度的方法是
 
．
（4）該興趣小組添加所缺儀器后進(jìn)行過(guò)濾，發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后所得液體仍然渾濁，請(qǐng)你幫助分析可能存在的原因（任寫(xiě)一條）：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在1.01×105Pa和110℃條件下，由A和B組成的混合物中只含氫、氧兩種元素．A、B是常見(jiàn)的物質(zhì)，且A的相對(duì)分子質(zhì)量小于B．試確定下列條件下，A、B的化學(xué)式：
（1）A和B不論以何種比例混合，氫元素跟氧元素的質(zhì)量比恒大于
1
8
，則A是
 
，B是
 
．
（2）A和B不論以何種比例混合，氫元素跟氧元素的質(zhì)量比恒小于
1
8
，則A是
 
，B是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)是
 
．
（2）用過(guò)氧化氫來(lái)制取O2的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用KClO3制氧氣的化學(xué)方程式
 
．
（4）用KClO3制氧氣需加MnO2作催化劑．若在KClO3中加少量的KMnO4，也能加快KClO3的分解．用文字說(shuō)明其原因
 

（5）某同學(xué)欲使用圖E裝置收集較純凈的氧氣，則應(yīng)先將裝置中裝滿(mǎn)水，再將氣體從
 
端通入．（填“a”或“b”）
（6）小麗用排新制的澄清石灰水的方法收集了滿(mǎn)瓶氧氣，然后將燃著的 木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，我能觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 
．

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