時(shí)間/分鐘 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
陰極生成氣體體積(cm3) | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | 55 | 65 | 75 | 85 |
陽(yáng)極生成氣體體積(cm3) | 2 | 4 | 7 | 11 | 16 | 21 | 26 | 31 | 36 | 41 |
分析 根據(jù)電解水試驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、生成氣體的性質(zhì)和注意事項(xiàng)分析回答有關(guān)的問(wèn)題.
解答 解:(1)通電后電極上出現(xiàn)氣泡,并匯集到試管上端.負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,具有可燃性.檢驗(yàn)負(fù)極產(chǎn)生的氣體的方法是用燃著的木條點(diǎn)燃,氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰,是氫氣.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉,目的是增強(qiáng)導(dǎo)電性.
(3)水通電過(guò)程中發(fā)生變化的微粒是水分子,符號(hào)是H2O,化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,屬于 分解反應(yīng).
(4)仔細(xì)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),1~6分鐘內(nèi)陰、陽(yáng)兩極生成的氣體體積之比大于2:l,可能的原因是氧氣比氫氣易溶于水.
故答為:(1)氣泡,氫氣,用燃著的木條點(diǎn)燃,氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰,是氫氣;(2)增強(qiáng)導(dǎo)電性;(3)H2O,2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解;(4)易.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握電解水的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象和結(jié)論并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲是SO2 | |
B. | 反應(yīng)中,甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:1:2 | |
C. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | |
D. | 反應(yīng)前后,分子、原子種類(lèi)均不變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2Cu中的“2”表示2個(gè)銅元素 | |
B. | Fe2+中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷 | |
C. | H2S中的“2”表示兩個(gè)硫原子 | |
D. | $\stackrel{+2}{C{O}_{2}}$中化學(xué)式上方的“2”表示碳元素的化合價(jià)為2價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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