11．用化學(xué)方程式回答下列問題：
（1）實驗室用加熱兩種固體混合物的方法制取氧氣
（2）除去氧化銅中含有的少量木炭粉．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．

解答 解：（1）實驗室用加熱兩種固體混合物的方法制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O2↑；
（2）除去氧化銅中含有的少量木炭粉的化學(xué)方程式為：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．2015年10月5日，85歲的中國女藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5），挽救了數(shù)百萬患者的生命，斬獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．這是中國科 學(xué)家在中國本土進行的科學(xué)研究首次獲諾貝爾科學(xué)獎，是中國醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高 獎項．試回答下列問題：
（1）青蒿素屬于化合物（填“單質(zhì)”“化合物”“混合物”之一）．
（2）青蒿素的相對分子質(zhì)量為282．
（3）青蒿素分子中O、H兩種原子的個數(shù)比為5：22（填最簡整數(shù)比）．
（4）青蒿素中質(zhì)量分數(shù)最大的元素是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示．下列說法正確的是（　　）
A．丙可能是單質(zhì)
B．丁可能是該反應(yīng)的催化劑
C．若消耗3g的乙，則生成17g的丙
D．甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答：

（1）寫出編號的儀器名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．排水法收集完氧氣后，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，目的是防止水倒流入試管．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選用的收集裝置是C（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，儀器①的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”，其原因是防止二氧化碳從長頸漏斗處逸出．
（4）如圖F所示裝置可用來測量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水．
（5）圖G和圖B都可用作實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的發(fā)生裝置，G裝置與B裝置比較，G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點外，還有操作上的優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進行或停止．
（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氧氣（化學(xué)式：NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是A（填序號），收集裝置是E（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．對于下列幾種化學(xué)符號，有關(guān)說法正確的是（　�。�
①H    ②Fe2+  ③Cu    ④P2O5     ⑤Fe3+⑥NaCl．
A．能表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥
B．②⑤的質(zhì)子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)也相同
C．能表示一個分子的是①④⑥
D．④中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A．紙燃燒化為灰燼，灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小
B．鎂條燃燒，生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量大
C．水結(jié)成冰質(zhì)量不變
D．蠟燭燃燒后質(zhì)量減輕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如果A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)，請你根據(jù)兩圓位置關(guān)系來回答下列問題：
（1）C表示有的化學(xué)反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)．
（2）請你寫出一個屬于A的化學(xué)變化的反應(yīng)化學(xué)式表達式CO2+H2O═H2CO3．
（3）“石蠟+氧氣$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$水+二氧化碳”這個反應(yīng)屬于B（填A(yù)、B或C）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．2015年8月12日，天津港集裝箱碼頭一處存放易燃易爆等危險化學(xué)品的倉庫，發(fā)生了嚴重的爆炸事故并引發(fā)火災(zāi)，事故造成了重大經(jīng)濟損失和人員傷亡，對當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境也造成嚴重影響．
（1）消防隊員第一時間趕到，用高壓水槍滅火卻引發(fā)了再次爆炸，可能原因是B（填序號）．
A．電路短路起火引發(fā)爆炸      B．物質(zhì)與水反應(yīng)產(chǎn)生大量可燃氣體引發(fā)爆炸
C．大量汽油泄漏起火引發(fā)爆炸     D．所有易燃易爆品著火都不能用水澆滅
（2）消防安全無小事，易燃易爆品倉庫、面粉加工廠、加油站等都必須嚴禁煙火，下列圖標中，表示“禁止煙火”的是D．

（3）事故調(diào)查小組發(fā)現(xiàn)該倉庫存放的�；贩N類繁多，其中像電石、金屬鈉等會跟水發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)，可能是造成二次爆炸的重要原因．金屬鈉是一種很活潑的金屬，它與水反應(yīng)生成了氫氧化鈉和氫氣．則鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．
（4）從此次爆炸事件中我們要吸取教訓(xùn)，聯(lián)想到我們家里使用的燃氣，如果發(fā)現(xiàn)家里的燃氣泄漏，我們應(yīng)怎么辦？（寫兩點）①關(guān)閉閥門；②打開門窗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．歸納法是一種非常好的學(xué)習(xí)方法．下列歸納的結(jié)論錯誤的是（　　）
A．可燃性氣體點燃前不一定都要驗純
B．含氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物
C．化學(xué)變化前后分子數(shù)目不一定發(fā)生變化
D．只含一種元素的物質(zhì)不一定是純凈物

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