下列對催化劑的描述正確的是
A.任何化學反應都需要催化劑 B.催化劑在反應前后本身的質量發(fā)生了變化
C.只有分解反應才需要催化劑 D.二氧化錳是一種常見的催化劑
科目:初中化學 來源: 題型:
研究性學習小組的同學為探究空氣中氧氣的體積分數(shù),設計了如圖所示裝置.其中U型管左側容器壁上標有刻度,電阻絲通電后能發(fā)熱,右側玻璃管敞口.(已知白磷著火點為40℃,燃燒產物與紅磷相同)請根據(jù)圖示實驗回答下列問題:
(1)閉合電源開關,可觀察到白磷 ;白磷所發(fā)生反應的文字或符號表達式為 .
(2)在上述實驗中,木炭代替白磷不能成功的原因是
(3)實驗結束后,理論上可以觀察到U型管內左側液面 ;若實際觀察到左側液面大大低于理論液面刻度處,可能原因是 .
(4)此實驗可推知反應后剩余氣體的一條物理性質是 ,一條化學性質是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
請結合圖回答問題:
(1)標號①②的儀器名稱:① ,② .
(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時,應先 (填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”),請寫出用該裝置制取O2的化學式表達式 ;若用裝置C收集O2實驗中始終未能檢驗到O2已集滿,下列解釋不合理的是 (填序號).
A.裝置可能漏氣 B.藥品用量可能不足
C.導氣管未伸到集氣瓶底部 D.藥品可能失效
(3)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 (選填序號)可以用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是 .
(4)若用裝置E收集CO2,驗滿的方法是 ;若用裝置E檢驗CO2,瓶內應盛放 ,該反應的化學式表達式為 .
(5)實驗室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應選擇發(fā)生裝置為 (選填序號).
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列做法不符合“低碳環(huán)!崩砟畹氖
A.為了節(jié)約用紙,兩面使用草稿紙 B.為了QQ能夠升級,長期把QQ掛在線上
C.為了節(jié)約用水,洗菜、淘米后的水用來澆花
D.為了提高資源利用率,分類回收廢棄物
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)課本第17頁研究“銅綠”的實驗,寫出下列實驗操作的正確方法。
(1)向試管中傾倒液體
(2)將粉末狀藥品加入試管中
(3)加熱試管中的液體
(4)處理實驗產生的廢渣、廢液
(5)熄滅酒精燈
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科目:初中化學 來源: 題型:
金星是一個被大氣層包圍的固體球,大氣層的的成分之一是三氧化二碳,已知
2C2O3+O2=4CO2,下列有關說法錯誤的
A.C2O3中碳元素的化合價為+3價
B.C2O3中碳元素的化合價為+2價
C.該反應屬于化合反應 D. C2O3屬于氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
(1)請寫出相應的化學符號或名稱(6分)
①1個硅原子 、冢眰鎂離子 、跱O3-
④Na2CO3 、萘蛩徙~ ⑥一氧化氮
(2)將下列物質與對應的化學式之間用線段聯(lián)系起來(4分)
氧化鈣 NH3
氫氧化鈉 HCl
氨氣 CaO
鹽酸 NaOH
(3)右圖是某物質分解的微觀示意圖。(4分)
①圖中屬于化合物的是 (寫名稱)②寫出該反應的文字表達式。
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