已知元素M(只有一種化合價)的氧化物的化學式是M2O3,則它與硝酸根離子形成的化合物的化學式為 ( )
A. M(NO3)2 B. M(NO3)3 C. MNO3 D. M2(NO3)2
科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時,現(xiàn)象描述正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧,放出熱量
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成四氧化三鐵
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰,放出熱量,產(chǎn)生刺激性氣味氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
區(qū)別下列物質(zhì)所用的實驗用品錯誤的是( 。
| A. | 空氣與氧氣﹣﹣帶火星的木條 | B. | 硬水與軟水﹣﹣肥皂水 |
| C. | 二氧化錳與黑色鐵粉﹣﹣水 | D. | 二氧化碳與氮氣﹣﹣石灰水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
人教版新課標化學教材九年級上冊(2012教育部審定)“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣.
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象. | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象. | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復燃 |
Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag. | / |
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象. | / |
【實驗結(jié)論】
(1)A中產(chǎn)生的氣體是 ;
(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的 和 在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式 .
【實驗評價】實驗設計IV的目的是 ;
(4)若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是
.
【實驗拓展】
查閱資料得知,CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑.
下列有關催化劑的說法中正確的是 .
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學反應的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應的反應物或生成物
E.酶是一種重要的生物催化劑.
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國際互聯(lián)網(wǎng)上報道:“目前世界上有近20億人患有缺鐵性貧血”,這里的“鐵”是指 ( )
A.鐵單質(zhì) B.鐵元素 C.四氧化三鐵 D.三氧化二鐵
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下列說法正確的是 ( )
A 8g碳和14g氧氣反應生成22g二氧化碳
B 二氧化碳由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成
C 1g硫和1g氧氣反應生成2g二氧化硫
D 水銀溫度計在溫度升高時水銀柱上升是因為汞原子的體積變大
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右圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。下列說法正確的是 ( )
A.實驗中的紅磷跟氧氣的反應屬于分解反應
B.此實驗說明空氣就是由氧氣和氮氣組成的混合物
C.若量筒內(nèi)減少水的體積為40mL,則廣口瓶的容積大約為200mL
D.若裝置漏氣,進入的水的體積會大于瓶子容積的1/5
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下列事實對應的解釋錯誤的是( 。
序號 | 事實 | 解釋 |
A | 墻內(nèi)開花墻外香 | 分子在不斷運動 |
B | 一滴水中約有1.67×個水分子 | 分子很小 |
C | 50毫升水與50毫升酒精混合后總體積小于100毫升 | 分子之間有間隔 |
D | 冰受熱變?yōu)樗,水受熱變(yōu)樗魵?/p> | 分子可以再分 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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