【題目】下列有關儀器用途說法錯誤的是
A. 燒杯可用于較多量試劑的反應容器
B. 試管可用于裝配簡易氣體發(fā)生器
C. 溫度計代替玻璃棒用于攪拌
D. 膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體
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【題目】下列典故或詩詞中，從物質變化的角度分析，主要體現化學變化的是：
A. 冰,水為之,而寒于水 B. 火燒赤壁 C. 白玉為床，金作馬 D. 刻舟求劍
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【題目】如圖所示為實驗室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）。某學校兩個化學實驗探究小組的同學欲用他們完成各自的探究實驗。
（1）第一組的同學以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備、收集一瓶干燥的不含HCl氣體的二氧化碳。按照要求設計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性，制取氣體。（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）。
①所選儀器的連接順序為 ___ → ___ → ___ → ___ （填寫儀器序號字母）。
②若將二氧化碳通入大量的新制飽和氫氧化鈣溶液中，充分反應后所得溶液的質量_________（填“增大”“減小”“不變”之一），原因是_______________________________________。
（2）第二組的同學以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對某有機物（CxHy）的組成元素進行分析探究，所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（B1、B2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性。使該有機物在純氧氣中充分燃燒，觀察現象，收集有關實驗數據（假設發(fā)生的化學反應都充分反應），試回答下列問題：
①儀器A中所發(fā)生反應的化學方程式為_________________________________________。
②在該裝置中，洗氣瓶B1、B2都吸收水分，其作用的不同之處是_________________________。
③儀器E的玻璃管中有機物試樣充分燃燒后，測得儀器D質量增加ag，儀器B2的質量增加b g，則在該有機物試樣組成中x : y = ________（計算結果用含a、b的代數式表示）。
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【題目】實驗室需要配置不同濃度的氯化鈉溶液，以備后續(xù)實驗使用，主要步驟如下：
（1）查閱氯化鈉的溶解度。下表是不同溫度下氯化鈉的溶解度，在
時，所能的氯化鈉溶液的最大濃度（溶質質量分數）是___________。（結果保留一位小數）
溫度/ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 |
（2）計算： 
時，溶質質量分數為20%的氯化鈉溶液密度約為1.1
。欲配制100g溶液，需氯化鈉的質量是____________g。
（3）稱量：準確稱量氯化鈉固體。
（4）量�。河�_____________（填“50mL”或“100mL”或“500mL”）量筒量取蒸餾水。（水的密度為1g/mL）
（5）溶解：將氯化鈉和蒸餾水分別加入_________中（填儀器名稱），用玻璃棒攪拌，使氯化鈉完全溶解。
（6）裝瓶貼標簽。
（7）稀釋：從上步驟配制的氯化鈉溶液中去除50mL，加入一定量的水稀釋，能夠得到溶質質量分數11%的氯化鈉溶液的質量為___________g。
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【題目】下列關于“一定”的說法中，正確的是
A. 氧化物一定是含氧化合物
B. 加入稀鹽酸，有無色氣體產生的物質中一定含有碳酸鹽
C. 如果某物質不溶解，就一定不能和其他物質發(fā)生復分解反應
D. 用燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，則該氣體一定是二氧化碳
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【題目】已調平的托盤天平（高靈敏度）兩邊各放一個等質量的燒杯，向燒杯中倒入質量相等、質量分數也相等的足量的稀硫酸，然后在左邊的燒杯中放入一定質量的鐵粉，同時在右邊的燒杯中放入等質量的鋅粉，在反應過程中天平指針的偏轉情況為
A．先左后右 B．先右后左 C．不偏轉 D．無法確定
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【題目】如圖是對四個實驗繪制的圖形，其中實驗結果與對應圖形正確（ �。�
A B C D
A. 向pH=13的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸
B. 在試管中加熱高錳酸鉀
C. 向等質量的鋅、鐵中滴加等質量分數的稀鹽酸
D. 向一定量的氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸
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【題目】在活動與探究課上，老師在演示“水能生火”的實驗時，他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水時，脫脂棉燃燒起來．同學們對此非常感興趣，欲對此進行有關探究，并請你一同參與：
【提出問題】：為什么脫脂棉會燃燒？過氧化鈉與水反應生成了什么物質？
【猜想】：過氧化鈉和水反應可能有能量變化；可能有一種氣體和另一種物質生成．
【實驗裝置】：在老師指導下組裝了如圖的裝置：
【實驗探究】（一）探究反應過程中有什么氣體生成？
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活拴，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生．用帶火星木條靠近P處，木條復燃，說明生成的氣體是__．
（2）實驗中還觀察到，伸入燒杯中的導管有氣泡冒出，其原因可能是__．
【實驗探究】（二）反應后生成的另一種物質是什么？
（1）小剛猜想另一種物質是碳酸鈉，小明認為不可能．小明的依據是：__．
（2）小明用試管取少量反應后的溶液，滴加幾滴無色酚酞試液，發(fā)現酚酞試液變成紅色，說明反應后溶液呈__性．
你認為過氧化鈉和水反應的化學方程為__．
【繼續(xù)查閱資料】：發(fā)現過氧化鈉還可以和二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣．
【思考】：（1）實驗室應怎樣存放過氧化鈉：__．
（2）過氧化鈉是一種非常重要的化合物，在生產生活中有許多重要的用途．其在宇宙飛船和潛水艇中經常用到．你認為過氧化鈉和二氧化碳反應的化學方程式為__．
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