下列說法正確的是( )

①取用固體藥品未說明用量時，一般只需要蓋滿試管底部

②取用液體藥品未說明用量時一般取用1—2毫升

③向酒精燈里添加酒精時，不能超過酒精燈的容積2/3

④給試管里的液體加熱時，液體不超過試管容積的1/3

⑤向試管中滴加液體時，滴管不可伸入試管內(nèi)，使用滴管的過程中不可平放或倒置滴管

A. ①③⑤ B. ②③④ C. ①②③④⑤ D. ③④⑤

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省南通市2018屆九年級上學期第一次階段測試化學試卷 題型：選擇填充題

小明一組的同學在進行實驗室制取二氧化碳的實驗時，發(fā)現(xiàn)氣體產(chǎn)生的速度太慢了，他跟組員們說這可能是石灰石加的太少的緣故，在以后的實驗中要注意所加藥品的量。這屬于科學探究中的( )

A. 猜想假設(shè) B. 反思評價 C. 設(shè)計實驗 D. 得出結(jié)論

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科目：初中化學 來源：江蘇省2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：選擇題

下列描述中，屬于物理性質(zhì)的是

A．鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射

B．氮氣在通常情況下沒有顏色

C．氧氣可以支持燃燒

D．二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學 來源：山東省滕州市2017-2018學年度九年級第一次質(zhì)量檢測化學質(zhì)量檢測試卷 題型：選擇填充題

在質(zhì)量分數(shù)為20%的的氯化鈉溶液中加入4g氯化鈉和16g水，溶解后所得溶液的質(zhì)量分數(shù)是

A. 30% B. 25% C. 20% D. 18%

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科目：初中化學 來源：山東省滕州市2017-2018學年度九年級第一次質(zhì)量檢測化學質(zhì)量檢測試卷 題型：選擇填充題

據(jù)報道：某地一名5歲的女孩子把涂改液當飲料吸食，食道被嚴重燒傷。經(jīng)醫(yī)院檢測后發(fā)現(xiàn)，涂改液中含有苯、甲基環(huán)已烷等多種有毒物質(zhì)。由此可知，涂改液是

A. 純凈物 B. 混合物 C. 單質(zhì) D. 化合物

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科目：初中化學 來源：山東省滕州市2017-2018學年度九年級第一次質(zhì)量檢測化學質(zhì)量檢測試卷 題型：選擇題

下列變化屬于化學變化的是（ ）

A．鐵絲彎曲 B．香水揮發(fā) C．燃放煙花 D．干冰升華

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科目：初中化學 來源：江蘇省東臺市2018屆九年級10月月考化學試卷 題型：選擇填充題

下列基本實驗操作正確的是

A. 未規(guī)定藥品用量，固體一般取1～2g B. 酒精燈不用的時候，一定要蓋上燈帽

C. 用蒸發(fā)皿蒸發(fā)食鹽水，要墊上石棉網(wǎng) D. 試劑瓶口不要緊挨試管口，以防污染

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市白云區(qū)2013年中考一�；瘜W試卷 題型：填空題

（6分）金屬及金屬材料在生產(chǎn)生活中應用十分廣泛。請回答以下問題：

（1）下列廚房用品所使用的主要材料，不屬于金屬材料的是________(填字母序號)。

（2）人類有多種從自然界中提取金屬的方法。其中我國是世界上最早采用濕法冶金提取銅的國家，請寫出鐵與硫酸銅溶液反應制取銅的化學方程式_______ _。并求算用這種方法制取銅，11．67t含雜質(zhì)4%的生鐵完全反應，在理論上可以換取 t銅。

（3）金屬鈉性質(zhì)很活潑，只能以化合物的形式存在于自然界，其中氯化鈉就是一種常見且很重要的含鈉化合物。氯化鈉的用途十分廣泛，化工生產(chǎn)中經(jīng)常采用電解熔融氯化鈉的方法制取金屬鈉（也就是在通電條件下使融化的氯化鈉分解），試寫出該反應的化學方程式 （注：該反應的另一種產(chǎn)物是由雙原子分子構(gòu)成的氣態(tài)物質(zhì)）。工業(yè)生產(chǎn)還可以通過電解食鹽水的方法制取燒堿，與此同時產(chǎn)生的氫氣和氯氣可以合成其它重要的化工產(chǎn)品。請運用“化學語言”描述工業(yè)上用氯化鈉制取燒堿的過程。 。

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市東臺市第一教研片2018屆九年級上學期第一次階段檢測化學試卷 題型：簡答題

將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱一種白色固體E和黑色粉末A的混合物也可得到另一種白色固體D和氣體C；無色氣體C能使帶火星的木條復燃。若將銀白色金屬F放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體G，并放出熱量。

（1）試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)？

A__________ ；B___________；E____________；G__________。

（2）寫出有關(guān)反應的文字表達式并注明反應的基本類型

Ⅰ：_____________________________________（__________）；

Ⅱ：_____________________________________（__________）；

Ⅲ：_____________________________________（__________）。

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