【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）

A.磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的煙霧

B.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰

C.鐵在氧氣中燃燒，鐵火星四射，生成黑色的四氧化三鐵

D.在CO還原氧化銅的實驗中，固體的顏色由黑色變紅色

【答案】D

【解析】

A、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是煙霧，故A不正確；

B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故B不正確；

C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故C不正確；

D、CO還原氧化銅生成銅和二氧化碳，會觀察到固體的顏色由黑色變紅色，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以化合價為縱坐標，以物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖．如圖為鐵的價類圖，例如E點可表示為+2價的亞鐵鹽，請回答：
（1）A點表示的物質(zhì)所屬的物質(zhì)類別是 ．
（2）請寫出B點表示的物質(zhì)化學式 ．
（3）已知C點表示的化合物在常溫下能與氧氣、水發(fā)生化合反應生成D，寫出相應的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是水電解實驗示意圖,回答下列問題：

（1）該實驗中A連接電源的極。
（2）做該實驗往往在水中加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸的目的是 ，
（3）觀察到的現(xiàn)象是
（4）反應的符號表達式：。
（5）由這個實驗可以得出：
①水電解實驗，這個變化是什么變化，為什么？。
②通過該實驗可以得出的結論是；
（6）試分析實驗中得到的氫氣和氧氣的體積比略大于2 : 1的可能原因是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列成語涉及化學變化的是（　�。�

A.海市蜃樓B.花香四溢C.木已成舟D.蠟燭成灰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自然界的水含有各種雜質(zhì)，可以用不同的方法進行凈化。
（1）下圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個簡易凈水器。

①根據(jù)上述凈化材料的特性，A層放置的材料最好是；這是利用了該物質(zhì)的；
②你認為上述簡易凈水器（填“可以”或“不可以”）將硬將硬水變成軟水。
（2）下圖為過濾裝置，根據(jù)實驗回答下列問題：

①實驗過程中玻璃棒的作用是；
②過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是(答出一點即可)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有指定的幾種元素：O、H、K、Cu、N，請選擇元素，寫出符合要求化合物的化學式；

(1)一種難溶于水的堿_________；

(2)一種復合肥料_________

(3)原子個數(shù)比為1:1的氧化物______.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。計算：（相對原子質(zhì)量：C=12 H=1 O=16）

（1）一個維生素C分子由_____構成；

（2）一個維生素C分子的相對分子質(zhì)量_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“探險戰(zhàn)士”﹣﹣鹽酸勇闖化學迷宮，迷宮內(nèi)有許多“吃人的野獸”（即能與鹽酸反應的物質(zhì)），鹽酸必須避開它們，否則就無法通過．
（1）請你幫助它走出迷宮：入口→→→→出口（請用序號填寫）．
（2）在能“吃掉”鹽酸的化學反應中，屬于置換反應的是（用化學方程式表示），屬于復分解反應的有個．
（3）下列物質(zhì)中，沿著鹽酸走出的路線無法“闖過”這個迷宮的是（填字母）
A.Ca（OH）2
B.H2SO4
C.CuSO4 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過一段時間的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關知識，請結合下列裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a b
（2）上述裝置可用于實驗室制取和收集某些氣體：
①如果用高錳酸鉀制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 (填序號)，寫出反應的化學方程式 ， 所選發(fā)生裝置中還缺少了棉花，其作用是。此裝置中試管口要稍向下傾斜，其原因是。
②若B中裝有石灰石和稀鹽酸，用于制取二氧化碳，收集該氣體只可選用D裝置，請推測二氧化碳的物理性質(zhì)。

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