【題目】通過一段時間的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關知識,請結合下列裝置圖,回答問題:

(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a b
(2)上述裝置可用于實驗室制取和收集某些氣體:
①如果用高錳酸鉀制氧氣,應選用的發(fā)生裝置是 (填序號),寫出反應的化學方程式 , 所選發(fā)生裝置中還缺少了棉花,其作用是。此裝置中試管口要稍向下傾斜,其原因是
②若B中裝有石灰石和稀鹽酸,用于制取二氧化碳,收集該氣體只可選用D裝置,請推測二氧化碳的物理性質

【答案】
(1)試管,集氣瓶
(2)A,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,防止高錳酸鉀迸濺堵塞導管,防止導管口形成的冷凝水倒流,使試管炸裂,密度比空氣大,能溶于水
【解析】本題考查了常見氣體發(fā)生裝置、收集裝置的選擇及操作注意事項,化學方程式的書寫。從反應物的狀態(tài)和反應的條件以及氣體的密度和水溶性入手。(1)A中盛放固體藥品的儀器是試管,D中收集氣體的儀器是集氣瓶;(2)用高錳酸鉀制氧氣需要加熱,應選用的發(fā)生裝置是A,反應的化學方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;實驗時應在試管口放一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀進入導管,試管口要稍向下傾斜,其原因是防止冷凝水倒流引起試管的炸裂;(3)若B中裝有石灰石和稀鹽酸,則該裝置可用于制取二氧化碳氣體,收集該氣體只可選用D裝置,則二氧化碳的物理性質有:密度比空氣大、能溶于水等。


【考點精析】解答此題的關鍵在于理解氧氣的制取裝置的相關知識,掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型,以及對氧氣的收集方法的理解,了解收集裝置:根據(jù)物質的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是(  )

A.磷在空氣中燃燒,產生大量的煙霧

B.硫在氧氣中燃燒,產生淡藍色火焰

C.鐵在氧氣中燃燒,鐵火星四射,生成黑色的四氧化三鐵

D.CO還原氧化銅的實驗中,固體的顏色由黑色變紅色

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b兩種固體物質的溶解度曲線.t1℃時,在兩個燒杯中分別加入a、b兩種物質各60g后,再分別加入100g水,充分攪拌.下列敘述正確的是(
A.在t1℃時,所得a,b兩種物質的溶液均為不飽和溶液
B.在t2℃時,a溶液的濃度大于b溶液濃度
C.當溫度由t1℃升高到t2℃時,兩燒杯中的溶液所含溶質的質量相等
D.當溫度由t1℃升高到t2℃時,b物質的溶液中一定有固體析出

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某發(fā)電廠用含硫元素1%的煙煤發(fā)電。為防止污染環(huán)境,用純堿溶液吸收廢氣中的 ,化學反應方程式:Na2CO3+2SO2+H2O=2NaHSO3+CO2
(1)燃燒3200t這種煙煤,產生二氧化硫的質量為t。(假設燃燒時硫元素全部轉化為二氧化硫)
(2)上述二氧化硫全部被吸收,至少需要質量分數(shù)為15%的碳酸鈉溶液的質量是多少?(結果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某�;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究,請你參與。

(1)【設計實驗】第一小組同學共同設計了如上圖的A、B兩套裝置。 你認為合理的是(填編號)
(2)【進行實驗】
【數(shù)據(jù)分析】 實驗結束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100ml)

組 別

1

2

3

4

5

6

進入瓶中水的體積(ml)

20

18

19

17

21

19

通過對實驗數(shù)據(jù)分析,實驗得出氧氣約占空氣體積的。
(3)【實驗分析】紅磷要足量的原因是;
(4)發(fā)生反應的化學方程式是
(5)實驗結束,發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于l/5,可能的原因是
①可能使用紅磷的量不足,瓶內氧氣沒有消耗完
②可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出
③可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
④可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內部分空氣受熱逸出
(6)【改進實驗】
①第二小組同學設計了C實驗裝置,優(yōu)點是:。
②第三小組同學設計了D實驗裝置,優(yōu)點是:。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質屬于純凈物的是( )

A.空氣B.C.硬水D.冰水混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關水的說法正確的是()

A.水的三態(tài)變化,是由于水分子的體積發(fā)生改變

B.蒸餾海水和電解水的過程中水發(fā)生的都是化學變化

C.生活中常用肥皂水將硬水轉化為軟水

D.通過電解水實驗說明水是由氫氧兩種元素組成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分子和原子的主要不同點是()

A.分子可以構成物質而原子不能B.分子的體積和質量大于原子的體積和質量

C.化學變化中,分子可再分而原子不能D.只有分子能保持物質的化學性質而原子不能

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗.請回答:
(1)指出標號儀器的名稱:① , ②
(2)A﹣C裝置中有明顯錯誤的是(填序號),利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗.
(3)欲使用KMnO4制取較純凈O2 , 應選擇的發(fā)生和收集裝置是(填字母) , 其化學方程式為
(4)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是(填字母).
A.KMnO4中混入MnO2
B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水
D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(5)將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量,CO不和液體反應),實驗開始時關閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象 , 此時從導管c逸出的氣體主要是 . 一段時間后,再關閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀HCl滴入廣口瓶中,此時逸出的氣體主要是 , 其化學方程式為

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