金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途.
(1)下列金屬制品中(圖1),分別利用了金屬的導(dǎo)熱性、
 
和延展性.

(2)圖2四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,鐵釘最易生銹的是(填字母)
 
,B、D中放植物油的目的是
 

(3)工業(yè)常用赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)和一氧化碳在高溫條件下煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)為驗(yàn)證鐵、銅、鋁三種金屬的活動(dòng)性順序,可選用的一組物質(zhì)是(填字母)
 

A.FeSO4溶液、Cu、AlCl3溶液      B. AlCl3溶液、Fe、Cu
C.CuSO4溶液、Fe、Al             D.CuSO4溶液、Fe、AlCl3溶液.
考點(diǎn):金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,鐵的冶煉,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)考慮;
(2)根據(jù)鐵生銹的條件分析ABCD中最易生銹的;植物油不溶于水可以隔絕空氣;
(3)根據(jù)煉鐵的原理分析回答;
(4)驗(yàn)證銅、鐵、鋁三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,一般是利用金屬與酸反應(yīng)或金屬與鹽溶液的反應(yīng),通過金屬和酸是否反應(yīng)或劇烈程度判斷金屬的活動(dòng)性,或通過金屬是否能和鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性.
解答:解:(1)鐵鍋是利用鐵的導(dǎo)熱性,銅導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性,鋁箔是利用鋁的延展性;
(2)因?yàn)槲覀冎冷撹F銹蝕條件是:同時(shí)和氧氣、水接觸.A試管中鐵釘浸在水里,管口未做任何處理,故鐵釘同時(shí)和氧氣、水接觸,符合鋼鐵銹蝕條件,故最易生銹的是A試管;B試管中植物油不溶與水,且密度比水小,故可浮在水面,起到了隔絕空氣的作用,
(3)工業(yè)常用赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)和一氧化碳在高溫條件下煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
(4)A、銅和硫酸亞鐵溶液、氯化鋁溶液都不反應(yīng),無法判斷鐵和鋁的活潑性,故錯(cuò);
 B、Cu、Fe均不能置換出AlCl3溶液中的鋁,無法判斷鐵、銅的金屬活動(dòng)性,故錯(cuò);
C、硫酸銅溶液和鐵、鋁都反應(yīng),無法判斷鐵和鋁的活潑性,故錯(cuò);
D、Fe、CuSO4溶液、AlCl3溶液,鐵與CuSO4溶液反應(yīng),與AlCl3溶液不反應(yīng),能判斷三種金屬的活動(dòng)性順序,故對(duì);
故答為:(1)導(dǎo)電性;(2)A,隔絕空氣或氧氣;(3)Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;(4)D.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)是素質(zhì)教育的基本要求,是考查學(xué)生能力的主要題目類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)所在,在具體設(shè)計(jì)時(shí),要充分利用教材資源,對(duì)其原理透徹理解,學(xué)會(huì)信息遷移,既要模仿,又要注重創(chuàng)新,在評(píng)價(jià)時(shí)要注重比較的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問題:

(1)A中紅磷必須足量的原因是
 
;
(2)B中反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律
 
(填“是”或“否”);
(3)C中玻璃棒的作用是
 
;若用氯化鈉配制50g 6%的氯化鈉溶液,則應(yīng)稱量
 
g氯化鈉,量取
 
mL水,應(yīng)該選用
 
規(guī)格(選10mL或50mL或100mL)的量筒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一定溫度下,在質(zhì)量都是50克的五杯水中分別加入30克、40克、50克、60克、70克硝酸鉀固體,充分?jǐn)嚢韬,濾去未溶解的硝酸鉀.加入的硝酸鉀質(zhì)量與相應(yīng)所得溶液的質(zhì)量數(shù)據(jù)見下表:
加入的硝酸鉀質(zhì)量/克3040506070
所得溶液的質(zhì)量/克8090100105105
則該溫度下硝酸鉀的溶解度是
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按下列要求各寫一個(gè)有水生成的化學(xué)方程式:
(1)化合反應(yīng)
 

(2)分解反應(yīng)
 
;
(3)置換反應(yīng)
 
;
(4)復(fù)分解反應(yīng)
 

(5)不屬于(1)、(2)、(3)、(4)反應(yīng)類型的氧化反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

合金在生活中的應(yīng)用非常廣泛,下列關(guān)于合金的說法正確的是( 。
A、合金不屬于金屬材料
B、合金的硬度一般比組成金屬小
C、生鐵的含鐵量比鋼高
D、合金不一定是金屬和金屬熔合而成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列四個(gè)圖象分別表示 四個(gè)化學(xué)興趣小組活動(dòng)中的數(shù)據(jù)及處理情況,其中錯(cuò)誤的是( 。
A、
向一定質(zhì)量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳固體
B、
相同質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別放入到足量的等濃度的稀硫酸中
C、
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
D、
一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測(cè)定H2SO4與NaOH發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)放出的熱量,在如圖所示的小燒杯中裝入一定的NaOH,測(cè)量其溫度;另取一定量的硫酸,測(cè)量其溫度,并緩慢地傾入小燒杯中,邊加邊用環(huán)形玻璃棒攪拌.記錄溶液溫度的變化.甲、乙、丙三位同學(xué)準(zhǔn)備選擇下表中試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
使用的NaOH情況使用的H2SO 4情況
NaOH固體稀H 2SO 4
NaOH稀溶液濃H2SO4
NaOH稀溶液稀H2SO4
(1)甲、乙、丙三位同學(xué)中,有兩位同學(xué)選擇的試劑是錯(cuò)誤的.從溶液溫度改變的因素考慮,指出錯(cuò)誤的原因:
 
同學(xué)錯(cuò)誤的原因是
 
;
 
同學(xué)錯(cuò)誤的原因是
 

(2)乙同學(xué)在向小燒杯中加藥品時(shí),應(yīng)該先加入
 
,再加入
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如何除去空氣中的SO2和SO3?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)探究中常用到推理的方法.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)推出的結(jié)論正確的是( 。
編號(hào)事實(shí)結(jié)論
A水能滅火所有物質(zhì)著火都能用水熄滅
B點(diǎn)燃?xì)錃馍伤;電解水生成氫氣和氧?/TD>兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都證明水是由氫氧兩種元素組成
C化合物由不同元素組成含有不同元素的物質(zhì)一定是化合物
D鎂條在空氣中燃燒,質(zhì)量減輕該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
A、AB、BC、CD、D

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