14．某同學(xué)在化學(xué)晚會(huì)上為大家現(xiàn)場(chǎng)作了一幅《鏡湖燈影》的景色畫：他在白紙上用干凈的毛筆蘸取甲溶液“畫上”一串燈影，再用另一支毛筆蘸取乙溶液在燈影周圍“畫上”一片湖水，將白紙掛在墻上，待晾干后，用裝有丙溶液的噴霧器向白紙上噴灑．結(jié)果出現(xiàn)了“藍(lán)色的湖面上倒映著紅色的燈影”的畫面．該同學(xué)所用的甲、乙、丙三種溶液可能是下列四項(xiàng)中的（　�。�
A．稀鹽酸           氫氧化鈉溶液    石蕊溶液
B．氫氧化鉀溶液     稀鹽酸          石蕊溶液
C．氯化鈉溶液       硫酸鉀溶液      硫酸鈉溶液
D．石灰水           稀硫酸          氯化鈉溶液

分析 顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色，顯堿性的溶液能使石蕊試液變藍(lán)色，如果甲、乙、丙三種溶液分別是顯酸性的物質(zhì)、顯堿性的物質(zhì)、石蕊試液，則符合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，稀鹽酸顯酸性，氫氧化鈉溶液顯堿性．

解答 解：A、稀鹽酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色，氫氧化鈉溶液顯堿性，能使石蕊試液變藍(lán)色．故選項(xiàng)正確；
B、氫氧化鉀溶液顯堿性，能使石蕊試液變藍(lán)色，稀鹽酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色．結(jié)果應(yīng)該是紅紅的湖水倒映藍(lán)藍(lán)的燈籠．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、氯化鈉溶液、硫酸鉀溶液、硫酸鈉溶液等物質(zhì)相互混合時(shí)不能出現(xiàn)顏色方面的變化．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、石灰水、稀硫酸、氯化鈉溶液等物質(zhì)相互混合時(shí)不能出現(xiàn)紅色和藍(lán)色．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查酸堿性溶液與酸堿指示劑相互作用時(shí)顏色變化方面的知識(shí)，解答時(shí)要充分理解酸堿性溶液與石蕊試液、酚酞試液相互作用時(shí)顯色方面的內(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．正確量取8.5mL的液體，應(yīng)選用的合適儀器有（　�。�
①5mL量筒②10 mL量筒③50mL量筒④滴管．
A．②B．①④C．③④D．②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．使用下列試劑能將氫氧化鈉、氫氧化鋇、硫酸三種無色溶液一次鑒別出來的是（　�。�
A．氯化鈉溶液B．石蕊試液C．稀鹽酸D．碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．鈦（Ti）因?yàn)榫哂猩衿娴男阅芏蝗藗冴P(guān)注，常溫下不和金屬、鹽酸和稀硫酸反應(yīng)，加熱時(shí)，即可與許多常見金屬單質(zhì)反應(yīng)．鈦是航空、宇航、軍工、電力等方面的必需原料，地殼中含鈦礦石稱金紅石（TiO2），目前大規(guī)模生產(chǎn)鈦的方法是：
第一步：金紅石、炭粉混合在高溫條件下通入氯氣得TiCl4和一種可燃性氣體，該步發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：TiO2+2C+2Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$TiCl4+2CO．
第二步：在氬氣的氣氛下，用過量的鎂在加熱條件下與TiCl4反應(yīng)制得金屬鈦
①此反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;Ar\;}}{△}$2MgCl2+Ti
②由上述所得產(chǎn)物中獲得純凈的金屬鈦，其主要實(shí)驗(yàn)步驟是：
往產(chǎn)物中加入足量的鹽酸充分反應(yīng)后，再進(jìn)行過濾、洗滌、烘干便可得金屬鈦．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl=MgCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　�。�
A．
  稀釋濃硫酸		B．
 配制NaCl溶液		C．
測(cè)定溶液的pH		D．
             過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．（2005-11-14長(zhǎng)春綜合訊）中國(guó)石油吉林石化公司雙苯廠（又稱101廠）裝置昨天下午發(fā)生爆炸并且起火，造成70人受傷，6人失蹤，數(shù)萬人要疏散． 經(jīng)過初步調(diào)查，爆炸事故原因?yàn)椋罕桨费b置T-102塔發(fā)生堵塞，循環(huán)不暢，因處理不當(dāng)，發(fā)生爆炸，約有100噸左右的苯類污染物（苯、苯胺、硝基苯等物質(zhì)）進(jìn)入了松花江水體．直接威脅沿江下游各城市生活用水（自來水大多是從松花江中取水的）．
哈爾濱市副市長(zhǎng)王世華昨天也說，為保證供水，自來水廠現(xiàn)需要1400噸活性炭，目前已籌集到700噸，但仍相差700噸，急需國(guó)內(nèi)外支援．
“隨著江水下瀉、沉降與吸附作用，污染物的濃度已經(jīng)顯著降低．”11月20日至22日污水團(tuán)流經(jīng)黑龍江肇源斷面時(shí)，硝基苯和苯最大超標(biāo)倍數(shù)分別為29.9倍和2.6倍．流經(jīng)下游三站斷面時(shí)，硝基苯和苯最大超標(biāo)倍數(shù)分別為3.8倍和0.08倍．
（1）苯是一種有機(jī)化合物，化學(xué)式為C6H6，由C6H6你能得到哪些信息？請(qǐng)寫三條：C6H6中含有碳元素和氫元素；一個(gè)苯分子中含有6個(gè)碳原子和6個(gè)氫原子；苯中碳元素和氫原子的質(zhì)量比為12：1．
（2）為保證自來水供應(yīng)，哈爾濱為什么需要活性炭？活性炭具有吸咐作用．
（3）污水從松花江的上游肇源到三站，硝基苯和苯超標(biāo)倍數(shù)為什么會(huì)下降？（寫出一點(diǎn)即可）由于經(jīng)過大量水稀釋．或活性炭的吸附作用．
（4）你對(duì)這次水污染事件有何看法或想法？要對(duì)平時(shí)的安全做好預(yù)防工作．
（附：從江中取水生產(chǎn)自來水的流程圖）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．蠟燭燃燒過程中發(fā)生的變化是（　�。�
A．只有化學(xué)變化B．只有物理變化
C．既有化學(xué)變化又有物理變化D．沒有變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．為測(cè)定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，在一個(gè)耐熱活塞的底部放一小塊（足量）白磷，然后迅速將活塞下壓，可以觀察到的現(xiàn)象為白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙；冷卻至原來溫度時(shí)，慢慢松開手，活塞最終將回到刻度4處，但是實(shí)驗(yàn)結(jié)果往往偏低，其原因可能是白磷的量不足或沒有等到裝置冷卻就讀數(shù)（只寫一種），試回答白磷燃燒的原因壓縮活塞使裝置內(nèi)的溫度升高，達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，且裝置里有空氣．該裝置與課本中的實(shí)驗(yàn)裝置相比，優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保無污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途”．請(qǐng)回答下列問題：
（2）氧氣和臭氧（O3）的化學(xué)性質(zhì)有差異，其原因是分子構(gòu)成不同；
（3）因?yàn)槎趸疾蝗紵膊恢С秩紵�，且密度比空氣大，所以常用于滅火�?/div>

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