用如圖所示裝置電解水,反應(yīng)一段時間后,對有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論描述正確的是( )

A. 甲試管中收集到的氣體能支持燃燒

B. 甲、乙兩試管中收集到的氣體質(zhì)量比為2:1

C. 甲、乙兩試管中收集到的氣體體積比為2:1

D. 水是由氫元素、氧元素組成的

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源:天津市部分區(qū)2018屆九年級中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

食鹽的主要成分是氯化鈉,構(gòu)成氯化鈉的粒子是( 。

A. 氯化鈉分子 B. 鈉原子和氯原子

C. 鈉離子和氯離子 D. 鈉元素和氯元素

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省2019屆九年級上學(xué)期階段練習(xí)化學(xué)試卷 題型:單選題

如圖是加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置.在實驗過程中當(dāng)觀察到氣泡在導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒出時,才開始收集,目的是( )

A. 為了檢驗該實驗裝置的氣密性

B. 為了提高收集到的氧氣的純度

C. 防止水槽中的水倒壓使試管破裂

D. 防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)管

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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期科粵版版九年級化學(xué)上 第4章 生命之源水 單元測試卷 題型:實驗題

實驗室利用下圖實驗裝置進行有關(guān)化學(xué)實驗,回答下列問題:

(1)寫出圖1中儀器甲、乙的名稱:甲________,乙________。

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的________(填序號),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___,用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從___(填“a”或“b”)端通入。

(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是________,檢驗二氧化碳的試劑是________。

(4)用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。

①對固液殘留物進行過濾,應(yīng)選擇圖中________(填標號)裝置,過濾時玻璃棒的作用是________。

②取上述少量濾液進行蒸發(fā),蒸發(fā)過程中玻璃棒不斷攪拌的目的是________,析出的固體中一定含有的物質(zhì)是________。

(5)水在化學(xué)試驗中的作用不可忽視,圖2中五個實驗分別用到水。

①實驗A中水作________(填“溶劑”或“溶質(zhì)”)。

②實驗C通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積的________,結(jié)論________。

③實驗D中水的作用是提供熱量和________。

(6)甲同學(xué)通過查閱資料,發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成.他將這些知識間相互關(guān)系整理成如圖,請將圖補充完整________。

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化學(xué)方程式配平:________Al+________H2SO4=________Al2(SO4)3+________H2↑

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下列裝置是證明質(zhì)量守恒定律的實驗,將裝置內(nèi)的物質(zhì)混合或接觸,變化前后容器中物質(zhì)總質(zhì)量不相等的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期科粵版版九年級化學(xué)上 第4章 生命之源水 單元測試卷 題型:單選題

小鳴對下列水污染的分類不正確的是( )

A. 家庭排出的污水–生活污水 B. 農(nóng)田排出的污水–農(nóng)業(yè)污染

C. 化肥廠排出的污水–農(nóng)業(yè)污染 D. 造紙廠排出的污水–工業(yè)污染

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小紅在峨眉山旅游到達山頂時,感覺身體不適,可能發(fā)生了“高原反應(yīng)”,主要是因為高海拔地區(qū)的空氣稀薄,不能給人體提供足量的(  )

A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 氮氣 D. 稀有氣體

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