6.一氧化碳和二氧化碳只有一字之差.
(1)有人認(rèn)為,二者像孿生兄弟,這是因?yàn)橐蛩鼈冇上嗤脑亟M成;
(2)也有人認(rèn)為,二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn),請(qǐng)給出一條支持它的理由:CO可燃燒,而CO2不支持燒
(3)其實(shí),二者是可以相互轉(zhuǎn)化的,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示此過(guò)程:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2,C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

分析 (1)根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)式及兩氣體的性質(zhì),可判斷兩物質(zhì)的分子構(gòu)成不同而組成元素相同,兩氣體的物理、化學(xué)性質(zhì)不同;
(2)一氧化碳具有可燃性、還原性和毒性,而二氧化碳既不支持燃燒也不能燃燒、能與水反應(yīng)、能使澄清石灰水變渾濁;兩氣體化學(xué)性質(zhì)相關(guān)很大;
(3)一氧化碳燃燒可生成二氧化碳,二氧化碳在高溫下與碳反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為一氧化碳.

解答 解:(1)一氧化碳的化學(xué)式為CO,二氧化碳化學(xué)式為CO2,兩氣體都是由C、O兩種元素組成,但兩氣體的分子構(gòu)成不同;CO不溶于水,能與血液中血紅蛋白結(jié)合而表現(xiàn)出毒性;CO2能溶于水,無(wú)毒;
(2)一氧化碳具有可燃性,二氧化碳不能燃燒;一氧化碳具有還原性,二氧化碳可表現(xiàn)出氧化性;一氧化碳是有毒氣體,二氧化碳無(wú)毒性;二氧化碳能與水、澄清石灰水反應(yīng),而一氧化碳不能;
(3)兩氣體的轉(zhuǎn)化:一氧化碳可通過(guò)燃燒或還原金屬氧化物而生成二氧化碳,二氧化碳在高溫條件下可與單質(zhì)碳反應(yīng)生成一氧化碳;
故答案為:(1)因它們由相同的元素組成   (2)CO可燃燒,而CO2不支持燒   (3)2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2,C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO

點(diǎn)評(píng) 對(duì)比一氧化碳和二氧化碳兩種氣體的性質(zhì)是本題的考點(diǎn),正確且熟練掌握兩氣體的性質(zhì)是解答本題的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.在反應(yīng)Cu+4HNO3═Cu(NO32+2X+2H2O中X的化學(xué)式是( 。
A.N2O5B.N2C.NOD.NO2

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17.下列符號(hào)中,能保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小微粒是( 。
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14.過(guò)氧化鈉(Na2O2)為淡黃色固體,可用作潛水艇或呼吸面具的供氧劑,工業(yè)制備的主要流程如下:
金屬鈉$→_{通入無(wú)CO_{2}干燥空氣}^{加熱融化,453-473K}$Na2O$→_{增加空氣流量}^{573-673K}$Na2O2
(1)4Na+O2=2Na2O(反應(yīng)條件略去),該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng).
(2)已知過(guò)氧化鈉(Na2O2)產(chǎn)生氧氣(O2)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,理論上156g過(guò)氧化鈉可制得氧氣質(zhì)量為32g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.北方人喜歡吃火鍋,常用的火鍋燃料是一種俗稱“固體酒精”的物質(zhì),已知“固體酒精”是用酒精(C2H5OH).醋酸鈣和水按一定比例制成的“膠凍”
(1)C2H5OH中C、H質(zhì)量比為4:1.
(2)30g“固體酒精”中含碳元素的質(zhì)量15.7g.(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.下列符號(hào)既能表示一種元素,又能表示該元素的一個(gè)原子,還能表示這種物質(zhì)的是( 。
A.H     B.O2    C.He    D.Fe.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.請(qǐng)你根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出儀器①的名稱:酒精燈
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置可以制取氧氣,化學(xué)方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)若實(shí)驗(yàn)室要制取并收集一瓶CO2,選擇制取裝置是:BE(或BG、CE、CG),檢驗(yàn)CO2已收集滿的方法是:將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則滿
(4)化學(xué)與生活息息相關(guān),小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和食醋(填一種廚房調(diào)味品)反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,并利用礦泉水瓶、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了H裝置.H裝置的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(5)實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,可選用的發(fā)生裝置為:B(或C),若要用G裝置收集氫氣,氣體應(yīng)該從b端進(jìn)入.

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15.如圖為元素周期表中硫元素的相關(guān)信息,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.硫?yàn)榉墙饘僭?/td>B.硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32.06g
C.硫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16D.硫元素的符號(hào)為S

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16.未經(jīng)處理的工業(yè)廢水會(huì)嚴(yán)重污染水和土壤,某種新型催化劑可有效降解工業(yè)廢水中的有機(jī)污染物.為探究該催化劑降解有機(jī)污染物的速度受哪些因素影響,學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).取四份等質(zhì)量的某有機(jī)物,控制條件如左圖,然后加入等量的新型催化劑,測(cè)得該有機(jī)物被降解的百分比隨時(shí)間變化的關(guān)系如下表:
時(shí)間(分)
有機(jī)物被降解百分比(%)
組別
051015
A0104060
B04080100
C0306090
D0000
①實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A和D組的目的是探究pH對(duì)降解反應(yīng)速度的影響.
②實(shí)驗(yàn)A、B、C三組結(jié)果表明,當(dāng)pH相等時(shí),溫度升高,降解反應(yīng)速度先增大后減小.(選填“先增大后減小”或“先減小后增大”)
③部分同學(xué)認(rèn)為pH=3時(shí),40℃是該催化劑最合適的溫度,但有同學(xué)并不認(rèn)同.為尋找該催化劑最合適的溫度,他應(yīng)該采取的做法是在40℃附近多設(shè)置幾組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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