某同學(xué)在課余時(shí)做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn):在一個(gè)燒杯中加入100 mL水,向水中放入一塊糖,在燒杯外壁沿液面劃一條水平線,過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解,液面比原來水平面降低了.通過這一現(xiàn)象請你推測分子具有哪些性質(zhì)?請你選擇其中一點(diǎn)性質(zhì),重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.并將實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論填入下列表格中.
(1)從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知分子的性質(zhì)有:
 
;②
 
;
(2)我選擇分子的
 
(填“①”或“②”)性質(zhì)進(jìn)行探究;并完成下表實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,構(gòu)成糖和水的分子之間有一定的間隔,并且這些分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,相互擴(kuò)散,使得液面下降.
解答:解:糖塊溶解,液面比原來水平線降低了,說明微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的,微觀粒子之間有一定的間隔.
故填:(1)分子在不斷地運(yùn)動(dòng).
(2)分子間存在間隙.
實(shí)驗(yàn)步驟:往教室的墻上噴香水.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:過了一段時(shí)間,教室中的同學(xué)們都能聞到香味兒.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:說明分子是在不斷地運(yùn)動(dòng).
故填:①;實(shí)驗(yàn)步驟:往教室的墻上噴香水.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:過了一段時(shí)間,教室中的同學(xué)們都能聞到香味兒.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:說明分子是在不斷地運(yùn)動(dòng).
點(diǎn)評:本題主要考查了微觀粒子的特征及其設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明等方面的知識(shí).可以依據(jù)微粒的性質(zhì)進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

CO2表示的意義:(1)
 
;(2)
 
;(3)
 
;(4)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有如下反應(yīng),反應(yīng)前后測得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示:下列說法正確的是( 。
物質(zhì)MNPQ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g4043.64.8
反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測   1312.610.8
A、該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B、N和P的相對分子質(zhì)量之比為1:1
C、反應(yīng)生成的P和Q的質(zhì)量比為2:3
D、待測值為16

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是實(shí)驗(yàn)室分解“過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”探究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣.
提出問題:氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ.分別量取5m L5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象.A試管中迅速產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃;B試管中氣泡產(chǎn)生緩慢,木條不復(fù)燃
Ⅱ.待A試管中不再有氣泡產(chǎn)生時(shí),重新加入
 

,并把帶火星的木條伸入試管,反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象.
試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均
 
Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得慮渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g.
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象.
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:(1)實(shí)驗(yàn)Ⅱ是為了證明:
 
實(shí)驗(yàn)Ⅲ是為了證明
 
;
(2)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式
 

實(shí)驗(yàn)評價(jià):(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用下列物質(zhì)清洗油污時(shí),發(fā)生乳化現(xiàn)象的是( 。
A、汽油B、白醋
C、熱水D、含洗潔精的水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子.下列有關(guān)原子的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、原子在化學(xué)變化中能夠再分
B、原子質(zhì)量主要集中在原子核上
C、最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)
D、元素周期表中原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化合物中,含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是( 。
A、(NH42SO4
B、NH4HCO3
C、NH3
D、NH4Cl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請你填寫下列空格:
a.自頂端起約1cm以內(nèi)的燭體是溫的、柔軟且易塑型;  
b.原料是半透明、微臭、無味白色固體;  
c.蠟燭頂端、燭心底部周圍有無色液體,呈碗狀存在  
d.一白色燭心貫穿中軸,并延長至蠟燭頂1cm  
e.形狀圓柱形,頂部為圓錐形尖出   
f.燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色  
g.吹熄后,能看見燭心周圍有白煙上升,并慢慢消失  
h.質(zhì)軟,可用指甲刮出痕跡;  
i.若風(fēng)吹至蠟燭一邊;另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下;  
j.如受空氣流的影響,火焰會(huì)閃動(dòng),且生出黑煙.   
(1)哪些是不需要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象(填字母)
 

(2)哪些是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象(填字母)
 

(3)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會(huì)浮在水面上.結(jié)論:
 

(4)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列選項(xiàng)中不屬于大氣污染物的是(  )
A、氮?dú)?/td>B、二氧化硫
C、氮氧化物D、臭氧

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同步練習(xí)冊答案