A. | 生成的物質(zhì)都是氧化物 | |
B. | 反應(yīng)前后原子的種類不變 | |
C. | 該反應(yīng)的基本類型屬于置換反應(yīng) | |
D. | 反應(yīng)方程式為2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O |
分析 根據(jù)反應(yīng)過(guò)程圖中的分子結(jié)構(gòu),判斷反應(yīng)物與生成物,確定該反應(yīng)中各分子個(gè)數(shù)比和反應(yīng)的化學(xué)方程式,進(jìn)而由反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型,據(jù)此分析解答.
解答 解:由圖示可知反應(yīng)前后存在相同的分子,故該圖示可轉(zhuǎn)化為如圖的反應(yīng)圖示:
依據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)可知反應(yīng)物是氧氣和硫化氫生成物是水和二氧化硫,則反應(yīng)方程式為3O2+2H2S$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+2SO2;
A、由方程式可知,生成物是二氧化硫和水都是氧化物,故A正確;
B、由圖示或化學(xué)方程式可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變.故B正確;
C、置換反應(yīng)要求反應(yīng)物生成物均是一種單質(zhì)與一種化合物,而該反應(yīng)的生成物是兩種化合物,所以不是置換反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D、由上述分析可知,反應(yīng)方程式為2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O,故D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 該題不僅考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握情況,還考查了學(xué)生觀察理解微觀模型示意圖的能力,從多方面考查了學(xué)生的綜合能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入稀鹽酸,有無(wú)色氣體產(chǎn)生,一定有CO32- | |
B. | 加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生,再加鹽酸,沉淀不消失,一定有SO42- | |
C. | 加入過(guò)量鹽酸,沒(méi)有生成沉淀,再加氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生,一定有SO42- | |
D. | 加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀,再加鹽酸白色沉淀消失,一定有Ba2+ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | I | Ⅱ | Ⅲ |
加入鋼禪的粉末的質(zhì)量/g | 2.812 | 5.624 | 8.436 |
生成氣體的體積/g(標(biāo)況下) | 1.120 | 2.240 | 2.800 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前要先通入CO,再加熱 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到玻璃管內(nèi)紅色粉末逐漸變黑,澄清石灰水變渾濁 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先停止通入CO,再停止加熱 | |
D. | CO具有還原性,H2、C也具有還原性 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | NaOH | B. | H2SO4 | C. | AgNO3 | D. | BaCl2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鎂和稀鹽酸 | B. | 二氧化碳和石灰水 | ||
C. | 氯化鉀溶液和硝酸鈉溶液 | D. | 鋅和硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 本藥品對(duì)人體無(wú)任何副作用 | |
B. | 長(zhǎng)期飲用純凈水有益身體健康 | |
C. | 吸帶過(guò)濾嘴的香煙對(duì)人體無(wú)害 | |
D. | 節(jié)日慶祝大量燃放煙花爆竹會(huì)造成空氣的污染 |
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