某興趣小組同問為探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關實驗.結合實驗完成以下探究活動.

【對固體猜想】
猜想1:全部是NaOH.猜想2:全部是Na2CO3.猜想3:是NaOH和Na2CO3的混合物.
【實驗和推斷】
(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液可能是
 
,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質,產(chǎn)生氣泡的反應的化學方程式是
 

(2)若A使Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為
 
(填化學式),該實驗
 
(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH.
(3)若A使CaCl2溶液,當實驗現(xiàn)象a為
 
,現(xiàn)象b無色酚酞試液沒有變紅,則猜想2成立.
【反思】久置的氫氧化鈉變質的原因是
 
(用化學方程式表示).
考點:實驗探究物質的組成成分以及含量,堿的化學性質,鹽的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:根據(jù)氫氧化鈉的性質可知,氫氧化鈉易于空氣中的二氧化碳反應生成了碳酸鈉和水.根據(jù)碳酸鈉與酸、氫氧化鈣、氯化鈣的反應,分析實驗的現(xiàn)象,書寫反應的方程式、判斷變質的情況等;根據(jù)濃鹽酸的揮發(fā)性分析保存的方法.
解答:解:由氫氧化鈉的性質可知,氫氧化鈉易于空氣中的二氧化碳反應生成了碳酸鈉和水.
實驗和推斷:
(1)由于碳酸鈉與酸反應生成了二氧化碳氣體.所以,若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是鹽酸(或硫酸),說明氫氧化鈉已經(jīng)變質,有氣泡產(chǎn)生的化學反應的化學方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(2)由于碳酸鈉與Ca(OH)2溶液反應生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為CaCO3,由于反應生成了氫氧化鈉,該實驗不能說明樣品中有NaOH;
(3)若A是CaCl2溶液,氯化鈣與碳酸鈉反應生成了碳酸鈣沉淀和和氯化鈉,所以,當實驗現(xiàn)象a為:有白色沉淀 產(chǎn)生,氯化鈉溶液呈中性,所以,現(xiàn)象b為不變色,則猜想Ⅱ成立.
反思:
久置的氫氧化鈉變質的原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應,反應的方程式是:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
故答為:實驗和推斷:(1)鹽酸(或硫酸),Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;(2)CaCO3,不能;(3)產(chǎn)生白色沉淀,不變色;反思:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
點評:本考點考查了氫氧化鈉在空氣中的變質情況,還考查了化學方程式的書寫.實驗探究題包括實驗方法和過程的探究,實驗結論和實驗規(guī)律的探究等.本題通過實驗資料和實驗分析,得到了正確的結論,屬于結論性探究.同學們要具體分析,綜合掌握.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

“家庭小實驗”是利用家庭生活中常用的物質,進行化學實驗探究的活動.下列實驗不能用“家庭小實驗”完成的是( 。
A、除去熱水瓶中的水垢
B、檢驗石蠟的成分中含有碳元素
C、證明爐子生火產(chǎn)生的氣體中含有一氧化碳
D、探究鐵在潮濕的空氣中是否生銹

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高純度的CuO可用作顏料、有機合成催化劑等.以下是用粗銅粉氧化法生產(chǎn)高純度CuO的流程圖.(說明:所加的試劑均過量)

回答下列問題:
(1)1:1的H2SO4是用1體積98%的H2SO4與1體積水混合而成.配制該硫酸溶液所需的玻璃儀器除玻璃棒外,還需要
 
、
 

(2)寫出用硫酸溶解黑色固體的化學方程式:
 

(3)為了達到資源綜合利用的目的,把洗滌濾渣B得到的洗滌液和濾液B合并后,經(jīng)加熱濃縮、
 
、
 
等操作回收FeSO4晶體.
(4)在洗滌操作中,用
 
(寫試劑的化學式)洗滌濾渣B,反應的原理用化學方程式表示為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在U形管內注入部分水,塞入U形管的密封膠塞的玻璃管上端系兩個大小相同的癟氣球,合上電鍵接通電源,一會兒氣球逐漸長大,如圖,試回答:
(1)②小氣球一端的電極連接電源的
 
極(填“正”或“負”)
(2)用符號表達式表示發(fā)生的化學反應為
 
;
(3)如實驗結束后,解下兩個氣球并系緊口,釋放氣球,
 
(填“1”或“2”)氣球升向空中,原因是
 

(4)沒有解下氣球,在通電過程中,U形管內左側液面始終低于右側液面的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

求下列物質的相對分子質量:(相對原子質量:H-1; O-16  C-12;Ca-40)
①O2   ②CO2   ③Ca(OH)2  ④C6H12O6

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科目:初中化學 來源: 題型:

能源、環(huán)境問題是全球關注的熱點問題.
(1)生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、
 
和天然氣等化石燃料.
(2)“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是
 
,使其燃燒更充分.
(3)煤燃燒時產(chǎn)生的二氧化硫、一氧化碳、煙塵等物質會污染環(huán)境,制作“蜂窩煤”時常加入生石灰(主要成分是氧化鈣),其燃燒過程發(fā)生的部分化學反應如下:
①SO2+CaO
 高溫 
.
 
CaSO3   ②2CaSO4+O2
 高溫 
.
 
2CaSO4 ③2SO2+O2
 高溫 
.
 
2SO3   ④SO3+CaO
 高溫 
.
 
CaSO4
從上述反應可知,在制作“蜂窩煤”時加入生石灰的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

“歸納與比較”是化學學習的主要方法.
(1)下列關于C02與C0的不同點:
A.構成:
 
(請寫出一點)
B.性質:
 
(請寫出兩點)
C.危害:
 
(請寫出一點)
(2)A.填寫一種鑒別這兩種氣體的化學方法:
 

B.寫出C0轉化成CO2的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

課外探究小組的同學們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象,進行了如下實驗,請你參與他們的實驗并回答有關問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①
 
,②
 
,③
 
;
(2)你覺得他們應該選擇氧氣的發(fā)生裝置是
 
(填序號),產(chǎn)生氧氣的化學方程式是
 
;
(3)為了達到粗略測定一定質量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實驗目的,你認為各裝置的正確連接順序是
 
(用a、b、c、…等表示);
(4)他們用F裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實驗現(xiàn)象.你認為可能的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出符合下列要求的物質的化學式或化學符號:
(1)氫元素、氫原子的化學符號
 
;家中炒菜時所用的食鹽:
 
;
硫酸根離子:
 
;         兩個二氧化碳分子:
 

(2)從H、S、O、Na、C五種元素中,選取合適的元素,按要求組成化合物:
①易溶于水的堿:
 
;工業(yè)上常用的含氧酸:
 

②加入鹽酸,能夠產(chǎn)生二氧化碳氣體的鹽:
 

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