在U形管內(nèi)注入部分水，塞入U形管的密封膠塞的玻璃管上端系兩個大小相同的癟氣球，合上電鍵接通電源，一會兒氣球逐漸長大，如圖，試回答：
（1）②小氣球一端的電極連接電源的
 
極（填“正”或“負(fù)”）
（2）用符號表達式表示發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為
 
；
（3）如實驗結(jié)束后，解下兩個氣球并系緊口，釋放氣球，
 
（填“1”或“2”）氣球升向空中，原因是
 
；
（4）沒有解下氣球，在通電過程中，U形管內(nèi)左側(cè)液面始終低于右側(cè)液面的原因是
 
．
考點：電解水實驗,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,氫氣的物理性質(zhì)
專題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)電解水的現(xiàn)象：正氧負(fù)氫，氫2氧1；來解答；
（2）根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣來解答；
（3）根據(jù)氫氣密度小于空氣來解答；
（4）根據(jù)氣體越多壓強越大解答；
解答：解：（1）根據(jù)電解水的現(xiàn)象：正氧負(fù)氫，氫2氧1；②中產(chǎn)生氣體少，故②中氣體是氧氣連接的是電源的正極；
（2）該化學(xué)反應(yīng)的式子：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；
（3）1中氣體體積較多故生成的是氫氣，由于氫氣密度小于空氣，故釋放氣球1會升向空中；
（4）U形管內(nèi)左側(cè)氣體是氫氣體積是右側(cè)氧氣的體積的2倍，氣體體積越多壓強越大，故左側(cè)液面始終低于右側(cè)液面．
答案：（1）正；
（2）2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；
（3）1，氫氣密度比空氣��；
（4）左側(cè)氣體是氫氣體積是右側(cè)氧氣的體積的2倍，氣體越多壓強越大
點評：本題是有關(guān)電解水的基礎(chǔ)知識的考查，扎實地掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識，對解決此問題必不可少．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

石油和煤都是化石燃料，下列說法不正確的是（　�。�
A、都屬于混合物
B、都含有碳元素
C、都屬于化合物
D、燃燒產(chǎn)物都含有大氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有等質(zhì)量的X、Y兩種金屬，分別放入足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示（已知X、Y在生成物中化合價均為+2價）．則下列說法中不正確的是（　　）
A、生成氫氣的質(zhì)量：X＞Y
B、相對原子質(zhì)量：Y＞X
C、相對原子質(zhì)量：X＞Y
D、金屬活動性：Y＞X

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水循環(huán)和碳循環(huán)是自然界存在的兩大重要循環(huán)．結(jié)合所學(xué)到的化學(xué)知識回答下面有關(guān)問題．
（1）①從微觀的角度看，水分子是由
 
構(gòu)成的．
②從宏觀的角度看，二氧化碳是由
 
組成的．
③從分子、原子及元素的角度看，地球表面的水循環(huán)主要是由
 
的運動引起的，自然界碳循環(huán)中的“碳“是指
 
．
（2）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．在如圖所示的裝置中，當(dāng)電源接通一段時間后，甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是人類賴以生存的自然資源，也是我們生活中最常見的物質(zhì)之一．請根據(jù)題目要求回答下列問題：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，除去天然水固體雜質(zhì)的操作方法是
 
，實驗室蒸發(fā)食鹽水時用到的儀器有
 
（填序號）
①帶鐵圈的鐵架臺   ②酒精燈   ③漏斗   ④玻璃棒   ⑤量筒   ⑥蒸發(fā)皿
（2）上海世博會園區(qū)內(nèi)的直飲水設(shè)備的飲用水處理步驟如圖所示：

步驟①對應(yīng)的作用是
 
（填字母．下同），步驟③對應(yīng)的作用是
 
；
A．殺菌消毒             B．吸附雜質(zhì)
（3）近年來，我市河湖污染日趨嚴(yán)重，據(jù)環(huán)保部門調(diào)查，主要是因為工業(yè)污染所致．下列舉措中不符合治理目標(biāo)的是
 
；（填序號）
A．建立工廠污水處理系統(tǒng)            B．在運河中建立網(wǎng)箱養(yǎng)殖基地，增加漁民收入
C．建立生產(chǎn)和生活固體垃圾處理系統(tǒng)   D．建立城鎮(zhèn)生活污水處理廠
（4）據(jù)了解，目前我市很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)仍然使用地下水作為自來水的水源，地下水的硬度普遍較高，這是因為地下水中含有較多的
 
（填離子符號），生活中可用
 
的方法將硬水軟化；
（5）在玉樹地震災(zāi)區(qū)，防疫人員用過氧乙酸（CH3COOOH）進行消毒處理，它易分解生成醋酸（CH3COOH）及能使帶火星木條復(fù)燃的氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．
①從金剛石、氦氣、干冰、氯氣、生石灰這幾種物質(zhì)中選擇與下列用途相對應(yīng)的物質(zhì)，把化學(xué)式填寫在空格處．
（1）用作填充汽艇的是
 
；
（2）用作致冷劑的是
 
；
（3）鑲在玻璃刀頭上用來切割玻璃的是
 
；
（4）自來水中的消毒劑是
 
；
②我國玉兔號月球車發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在固態(tài)的H2O，還有Hg、CH4等物質(zhì)，其中屬于單質(zhì)的是
 
，屬于氧化物的是
 
，屬于有機物的是
 
．
③化肥的使用大幅度提高了糧食產(chǎn)量．如K2CO3是一種
 
肥（填“氮”、“磷”或“鉀”）．用K2CO3進行焰色反應(yīng)，透過藍色鈷玻璃看到火焰呈
 
色．
④酸奶中含有乳酸（C3H6O3），乳酸由
 
種元素組成．C3H6O3的摩爾質(zhì)量為
 
，0.5mol C3H6O3分子中約含有
 
個氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組同問為探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關(guān)實驗．結(jié)合實驗完成以下探究活動．

【對固體猜想】
猜想1：全部是NaOH．猜想2：全部是Na2CO3．猜想3：是NaOH和Na2CO3的混合物．
【實驗和推斷】
（1）若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液可能是
 
，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）若A使Ca（OH）2溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為
 
（填化學(xué)式），該實驗
 
（填“能”或“不能”）說明樣品中有NaOH．
（3）若A使CaCl2溶液，當(dāng)實驗現(xiàn)象a為
 
，現(xiàn)象b無色酚酞試液沒有變紅，則猜想2成立．
【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣，碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛．根據(jù)如圖及所學(xué)知識回答下列問題：

（1）上圖中屬于金剛石結(jié)構(gòu)的是
 
（填寫圖序號）；圖④也是碳的一種單質(zhì)，其化學(xué)式為
 
．
（2）X、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題．

①X的化學(xué)式為
 
；
②Y與石灰水反應(yīng)生成Z的化學(xué)方程式為
 
；
③氣體X、Y中所含元素相同，但它們的化學(xué)性質(zhì)不同，其原因是
 
；
（3）將碳粉與氧化銅混合后加強熱，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）CO2是可以利用的重要資源，你可聽說過“吹氣成磚”嗎？就是在一定條件下，CO2和金屬鈉反應(yīng)可以制取金剛石，反應(yīng)的方程式是CO2+4Na
 一定條件 
.
 
C（金剛石）+2X，請推出X的化學(xué)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)世界千變?nèi)f化，請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①硫酸銅溶液和熟石灰配制農(nóng)藥波爾多液
 
 
②綠色植物進行光合作用
 

③用稀硫酸除去鐵銹（以Fe2O3表示）
 
．

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同步練習(xí)冊答案