將氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀的混合物裝入試管并充分加熱，反應(yīng)完成后試管中殘?jiān)形镔|(zhì)有（　�。�

A．1種  B．2種  C．3種  D．4種


【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理．

【分析】根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法中反應(yīng)物與產(chǎn)物進(jìn)行分析解答本題．

【解答】解：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法反應(yīng)原理如下：

2KClO32KCl+3O2↑ 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

將氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀的混合物充分加熱就是KClO3與KMnO4完全分解，剩余的就是KCl，K2MnO4和MnO2，

故選C．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


.如圖所示是四名同學(xué)宣傳“化學(xué)與健康”的圖片，敘述正確的是（　�。�

A．  B．  

C． D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A、B、C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線(xiàn)如圖所示，請(qǐng)回答：

（1）　　℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)在100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)溶解的質(zhì)量相等；

（2）若B中混有少量的A，最好采用　　的方法提純B；

（3）現(xiàn)有接近飽和的C物質(zhì)溶液，使其變成飽和溶液的方法有：①加入C物質(zhì)；②恒溫蒸發(fā)溶劑；③　　；

（4）t3℃時(shí)將20g A物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　　；

（5）將t3℃時(shí)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


每日播報(bào)的“空氣質(zhì)量報(bào)告”中，不需要播報(bào)的項(xiàng)目是（　�。�

A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．氮氧化物 D．可吸入顆粒物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣，操作有：

①加熱；

②檢查裝置氣密性；

③向試管中裝入藥品；

④當(dāng)有連續(xù)氣泡時(shí)用排水法收集；

⑤實(shí)驗(yàn)完畢將導(dǎo)氣管從水槽中取出；

⑥熄滅酒精燈；

⑦將試管固定在鐵架臺(tái)上．

正確順序是（　�。�

A．③②①⑦④⑤⑥   B．②③⑦①④⑥⑤   C．②③⑦①④⑤⑥   D．①③②④⑦⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鐵制品在生活中有著廣泛的用途．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要給鐵絲系上一根火柴，其作用是　

（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是　　

（3）反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式　　

（4）若將氧氣換成空氣，則化學(xué)反應(yīng)　　（填“不能”或“能”）進(jìn)行，其原因是　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制氧氣的裝置圖請(qǐng)指出并改正圖中的錯(cuò)誤：

①　　

②　　

③　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我國(guó)最新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：飲用水質(zhì)消毒可用二氧化氯、臭氧替代氯氣等傳統(tǒng)消毒劑，氯氣常用電解飽和食鹽水制備，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑．現(xiàn)需要71Kg氯氣用于自來(lái)水消毒，則理論上需要含雜質(zhì)10%的粗鹽多少千克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　�。�

A．

    傾倒液體    B．

   稀釋濃硫酸   C．

    加熱液體    D．

    過(guò)濾

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案