【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫分解生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
(假設(shè)1)過氧化氫分解生成氧氣的快慢與溫度有關(guān)
(實驗方案1)取兩瓶體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液,一瓶泡在80℃的熱水中加熱,一瓶泡在25℃的常溫水中,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時間。
(實驗記錄1)
實驗編號 | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 5%過氧化氫 | 15%過氧化氫 |
反應(yīng)溫度 | 80°C | 25°C |
用時 | 50s | 200s |
[結(jié)論1]該探究過程得出的結(jié)論是____________________________;
[假設(shè)2]過氧化氫分解生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)
[實驗方案2]在相同25°C室溫下,在兩瓶體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時間。
[實驗記錄2]
實驗編號 | 3 | 4 |
反應(yīng)物 | 6%過氧化氫 | 6%過氧化氫 |
催化劑 | 1g紅磚粉 | 1g二氧化錳 |
用時 | 50s | 25s |
I結(jié)論2 ]該探究過程得出的結(jié)論是____________________________;
[反思] (1)過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快。若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的_________________________ 和 __________________________是否改變。
(2)過氧化氫分解生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究(只要求提出假設(shè)和實驗方案)。
[假設(shè)3]____________________________;
[實驗方案3]___________________________;
【答案】過氧化氫分解生成氧氣的快慢與溫度有關(guān) 在相同條件下,過氧化氫分解生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關(guān) 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) 過氧化氫分解生成氧氣的快慢與過氧化氫溶液的濃度有關(guān) 常溫下(或相同溫度下)取兩份體積相等的5%和10%的過氧化氫溶液,分別加入相同質(zhì)量的同種催化劑,測量各收集一瓶氣體所需的時間
【解析】
過氧化氫在催化劑催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)快慢和催化劑的種類有關(guān)。
[實驗記錄1]
[結(jié)論1]實驗1過氧化氫濃度為5%,實驗2過氧化氫濃度為15%,反應(yīng)溫度實驗1比實驗2高,反應(yīng)時間實驗1比實驗2短,故該探究過程得出的結(jié)論是過氧化氫分解生成氧氣的快慢與溫度有關(guān)。
[實驗記錄2]
[結(jié)論2 ]實驗3和實驗4反應(yīng)物均為6%過氧化氫,催化劑種類不同,反應(yīng)時間實驗3比實驗4用時長,故該探究過程得出的結(jié)論是在相同條件下,過氧化氫分解生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關(guān)。
[反思] (1)催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變,過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快。若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變。
(2) [假設(shè)3] 過氧化氫分解生成氧氣的快慢與過氧化氫溶液的濃度有關(guān);
[實驗方案3] 常溫下(或相同溫度下)取兩份體積相等的5%和10%的過氧化氫溶液,分別加入相同質(zhì)量的同種催化劑,測量各收集一瓶氣體所需的時間。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式,下列敘述錯誤的是( )
A.溫度升高使原子之間的間隔變大,因此夏天鋼軌之間的縫隙變小
B.石墨和金剛石的物理性質(zhì)存在差異,因為構(gòu)成它們的碳原子排列方式不同
C.H2SO4、H2O、H2O2三種物質(zhì)中均含有氫分子
D.電解水生成氫氣和氧氣,是因為分子在化學(xué)變化中可以再分
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請在下列物質(zhì)中作出正確選擇,并用序號填空。
①氧氣 ②干冰 ③腈綸T恤 ④熟石灰 ⑤二氧化硫 ⑥鹽酸
(1)人的胃液中含有少量的酸是_____.
(2)屬于單質(zhì)的是_____.
(3)污染空氣,形成酸雨的是_____.
(4)用于人工降雨的是_____.
(5)能中和酸性土壤的是_____.
(6)有機合成材料的是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組將一定質(zhì)量的鎂粉加入硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中.充分反應(yīng)后過濾,得到濾液和濾渣.向濾渣中滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生。則該小組同學(xué)的下列判斷中,正確的是
A.濾液中一定不含硝酸銀和硝酸亞鐵
B.濾液中一定含有硝酸鎂和硝酸亞鐵
C.濾渣中一定含有鐵和銀,可能含有鎂
D.濾渣中一定含有鎂、鐵和銀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(一)化學(xué)就在我們身邊,一些物質(zhì)在生產(chǎn)生活中有重要的用途,F(xiàn)有①二氧化碳、②活性炭、③氮氣、④不銹鋼,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號)。
(1)可用于冰箱除味劑的是_____;
(2)綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是_____;
(3)可充入食品包裝袋中以防腐的是_____;
(4)可用于制造炊具的是_____。
(二)書寫下列方程式
(1)鹽酸除鐵銹_____。
(2)用氫氧化鎂治胃酸過多_____。
(3)硫酸與鎂反應(yīng)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向AgNO3、Cu(NO3)2、 Mg(NO3)2 的混合溶液中,加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,濾液呈藍(lán)色。下列判斷正確的是( )
A.濾液中可能存在的物質(zhì)是Zn(NO3)2、Mg(NO3)2 和Cu(NO3)2
B.向濾渣中加入稀鹽酸,可能有氣泡產(chǎn)生
C.與原溶液相比,濾液的質(zhì)量可能增大
D.若濾渣中有紅色固體,濾液中可能存在Ag+
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁往往附著一層白色固體。這層白色固體是怎樣形成的_____?主要成分是什么_____?寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“關(guān)愛生命,注意安全”是永恒的主題。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.按正確量使用亞硝酸鈉不會對人體健康造成危害
B.濃硫酸不慎沾到皮膚上,應(yīng)立即用大量水沖洗,然后再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液
C.若胃液的pH超出了0.9--1.5 的范圍,則人的身體狀況一定出現(xiàn)了異常
D.若硫酸銨結(jié)塊,一定不要 用鐵錘砸碎,以免爆炸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】地球上可利用的淡水不到總水量的 1%,我們應(yīng)該愛護水資源。有關(guān)水的說法正確的是
A.海水是混合物,淡水是純凈物
B.通過水的電解實驗可以得出“水是由氫氣和氧氣組成”的結(jié)論
C.愛護水資源主要應(yīng)從節(jié)約用水和防止水體污染兩方面采取措施
D.硬水是混合物,軟水是純凈物
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