“水是生命之源”.請回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)魚類可以在水中呼吸,是因為水中溶有
 

(2)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、
 

(3)蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快,用分子的相關(guān)知識解釋
 

(4)電解一定量的水,當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
 
 mL 或
 
mL.
(5)農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時,將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是
 
;
(6)“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.
(7)熱水瓶膽壁上的水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,可用醋酸溶解除去.已知醋酸
與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CH3COOH+Mg(OH)2═(CH3COO)2Mg+2H2O,則醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
考點(diǎn):氧氣的物理性質(zhì),電解水實(shí)驗,水資源的污染與防治,金屬元素的存在及常見的金屬礦物,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)呼吸的原理考慮;
(2)根據(jù)水污染的途徑考慮;
(3)溶質(zhì)溶解速度與溫度的關(guān)系考慮;
(4)根據(jù)電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比考慮;
(5)根據(jù)節(jié)約用水的方法分析;
(6)根據(jù)金的性質(zhì)及存在形式分析;
(7)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的書寫方法考慮.
解答:解:(1)呼吸是指吸入氧氣呼出二氧化碳,所以水中含有氧氣;
(2)水污染途徑有:工業(yè)廢水的任意排放,農(nóng)業(yè)廢水的任意排放,生活污水的任意排放,化肥和農(nóng)藥的任意使用,所以還有生活污染;
(3)溫度升高分子運(yùn)動的速度加快,所以向水中擴(kuò)散的速度就快了;
(4)由于電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比是2:1,如果5mL氣體是氫氣,則氧氣是2.5mL,如果5mL氣體是氧氣則氫氣體積是10mL;
(5)將大水漫灌改為噴灌、滴灌可以提高水的利用率,達(dá)到節(jié)約用水的目的;
(6)金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,因此在自然界中金能以單質(zhì)的形式存在;
(7)根據(jù)所給的反應(yīng)規(guī)律可知醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的生成物是醋酸鈣和二氧化碳和水,再進(jìn)行配平即可.
故答案為:(1)氧氣;
(2)生活污水;
(3)溫度升高,分子在水中的擴(kuò)散速率加快,從而加速蔗糖溶解;
(4)2.5;10;
(5)節(jié)約用水;
(6)單質(zhì);
(7)2CH3COOH+CaCO3=( CH3COO)2 Ca+CO2↑+H2O.
點(diǎn)評:通過回答本題可知呼吸的原理,水污染的途徑和溶解的速度與溫度的關(guān)系,掌握了電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積關(guān)系,方程式的書寫方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子或電子,分別填入下列有關(guān)空格里.
(1)氧化汞
 
是保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的最小微粒;
(2)在化學(xué)反應(yīng)中,氧化汞分子分解為氧原子和汞
 
,汞
 
直接構(gòu)成金屬汞,而兩個氧原子構(gòu)成一個氧
 
;
(3)氧
 
的內(nèi)部中心有1個帶8個單位正電荷的
 
,核外有8個
 
作高速運(yùn)動.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生產(chǎn)上要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸溶液來清洗鋼材.配置5000mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸溶液(密度為1.06g/mL),需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸溶液(密度為1.84g/mL)多少毫升?需水多少毫升?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗室制用高錳酸鉀取氧氣的過程,若采用排水法收集氧氣時,下列主要操作步驟中:①撤出酒精燈;②檢查裝置氣密性;③把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中;④點(diǎn)燃酒精燈;⑤收集氣體;⑥撤出水槽中的導(dǎo)管;⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體;⑧選擇好儀器進(jìn)行連接組裝;⑨將試管固定在鐵架臺上.正確的操作順序是( 。
A、⑧②⑦⑨③④⑤⑥①
B、②⑦⑨③④⑤⑥①
C、⑧②⑦⑨④⑤①
D、⑦④①③⑤⑥②⑧

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題.

(1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗室用過氧化氫溶液制取少量氧氣時,發(fā)生裝置最好選用
 
,收集較干燥氧氣的裝置選用
 
;
如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用
 
.(填編號)
(3)實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(填編號).
(4)如用E裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種氣體物質(zhì),請將該物質(zhì)寫在題后空格內(nèi)
(1)酥脆的餅干放在空氣中慢慢變軟,說明空氣中含有
 
;
(2)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含
 
;
(3)植物在空氣中能進(jìn)行光合作用,說明空氣中含有
 
;
(4)空氣還是制造氮肥的原料,這說明空氣中含有
 
;
(5)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會浮在水面上.
結(jié)論:石蠟的密度比水
 

(2)點(diǎn)燃蠟燭在其燃燒的過程中,屬于物理變化的是
 
.觀察蠟燭的火焰分為三層,分別是
 
 
、
 
.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如圖),約1s后取出,可以看到在
 
處(填字母)的火柴梗的最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的
 
溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)
 
.結(jié)論:蠟燭燃燒后的生成物是
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

給試管中的物質(zhì)加熱,試管夾應(yīng)夾在試管的 ( 。
A、試管口B、中下部
C、中上部D、正中間

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于混合物的是
 
,屬于純凈物的是
 
,屬于單質(zhì)的是
 
,屬于化合物的是
 
,屬于氧化物的是
 

①空氣②氧氣③水蒸氣④干冰⑤高錳酸鉀⑥鐵粉⑦冰水混合物⑧氧化鐵.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案