化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識．
（1）為了防止家里的鐵鍋生銹，我們可以
 
．
（2）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的
 
作用．
（3）大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是
 
．
（4）青少年處于生長發(fā)育期，為了補(bǔ)充人體需要的鈣元素，可以多食用
 
等食物．
（5）農(nóng)村利用植物秸稈、牲畜糞便等可制得沼氣，其主要成分是甲烷．請說明使用沼氣做燃料的優(yōu)點(diǎn)：
 
（寫出一項(xiàng)即可）．
考點(diǎn)：金屬銹蝕的條件及其防護(hù),乳化現(xiàn)象與乳化作用,常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響,人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用,生命活動與六大營養(yǎng)素
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，鐵在與水和氧氣并存時易生銹，洗潔精具有乳化作用；根據(jù)營養(yǎng)素與人體健康的關(guān)系進(jìn)行解答；甲烷燃燒的污染物少，據(jù)此解答．
解答：解：（1）防銹就是破壞鐵生銹的條件，用后及時擦干可以有效防止鐵生銹，故填：用后及時擦干；
（2）洗潔精具有乳化作用，可以用于清洗油污，故填：乳化；  
（3）維生素能起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病的作用，故填：維生素；
（4）為了補(bǔ)充人體需要的鈣元素，可以多食用含鈣高的食品，例如奶制品，故填：奶制品；
（5）使用沼氣做燃料能減少環(huán)境的污染，且能充分利用資源，故填：充分利用資源，保護(hù)環(huán)境．
點(diǎn)評：本題考查了化學(xué)與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知草酸（H2C2O4）固體與濃硫酸共熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：H2C2O4
 濃硫酸 
.
△
CO2↑+CO↑+H2O．某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計如圖1實(shí)驗(yàn)裝置，用于制取純凈干燥的CO氣體來還原氧化鐵．請根據(jù)題目要求回答下列問題：（已知CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O）

（1）實(shí)驗(yàn)開始時，應(yīng)首先點(diǎn)燃
 
處的酒精燈（填裝置序號）．
（2）裝置C中濃硫酸的作用是
 
．
（3）D裝置玻璃管中觀察的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）E處能夠觀察到澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_
 
．
（5）其實(shí)H2也能還原氧化鐵．氫氣作為最清潔的能源，越來越受到人們的關(guān)注．請寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式
 
；實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸制取氫氣，圖2的發(fā)生裝置哪一個最好？
 
（填裝置序號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線
①t1℃時，三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是
 

②t2℃時，將30gB固體投入100g水中，充分溶解后可得到的是
 
溶液（填“不飽和”、“飽和”或“不能確定”）
③將飽和A溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海尚械姆椒ㄖ皇巧郎�，還可以用的方法是
 
．
④A中含少量C，若要提純A，可采用
 
結(jié)晶的方法．
（2）生活與化學(xué)息息相關(guān)
①下列食物中，能提供大量蛋白質(zhì)的是
 
（填字母序號）．

②加鈣牛奶中的“鈣”是指
 
（填“分子”、“原子”、“離子”或“元素”）．
③下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是
 
（填字母序號）．

④我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="bzz5577" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們用如圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法，請回答下列問題：
（1）圖中儀器B的名稱為
 
．
（2）裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置，上圖中還缺少的玻璃儀器是
 
（寫名稱）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）圖中的微型裝置F可用于實(shí)驗(yàn)室制備O2，反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．該裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是
 
．G是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作微型的O2干燥裝置，則氣體應(yīng)從
 
（填選“a”或“b”）進(jìn)入，滴壺中裝的試劑是
 
．
（4）利用H裝置來驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是先加
 
再加
 
，氣球的變化是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①
 
．
（2）若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）若選擇高錳酸鉀制取較純凈的O2，則應(yīng)選擇裝置
 
；該套裝置有一處不足的地方，請寫出改進(jìn)意見：
 
．
（4）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣：若用廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入；若氣體從a端通入廣口瓶，廣口瓶內(nèi)就盛裝
 
（填試劑名稱）來干燥氧氣．
（5）某同學(xué)從上述裝置圖中選用了適當(dāng)?shù)难b置制備、收集并驗(yàn)證二氧化碳．選用的裝置順序是
 
（填字母）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)探究性學(xué)習(xí)小組對洞庭湖的水質(zhì)狀況進(jìn)行了有關(guān)檢測．
（1）取水樣，靜置后過濾．過濾操作中需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和
 
，其中玻璃棒的作用是
 
．
（2）若要測定洞庭湖水的酸堿度，可以選
 
（填字母）．
A．紫色石蕊試液    B．無色酚酞試液     C．pH試紙．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

馬上要過“五一勞動節(jié)”假日，同學(xué)們準(zhǔn)備去郊游野炊．
（1）對野炊有經(jīng)驗(yàn)的人會告訴你，餐具最好是導(dǎo)熱性好，不易破碎的材料制的，你準(zhǔn)備帶的餐具是用
 
（填字母）制的；
A．金屬          B．陶瓷           C．塑料　　　　　D．玻璃
（2）在“灶”上懸掛野炊鍋時，應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度．你覺得原因可能是：
 
；
（3）野餐食譜如下：主食：饅頭    配菜：烤火腿、鯽魚湯、五香豆干．主食和配菜中主要含蛋白質(zhì)、
 
、油脂、無機(jī)鹽和水等營養(yǎng)素，從營養(yǎng)角度來看，你準(zhǔn)備再添-樣食物是
 
（填字母）；
A．炒雞蛋   B．牛奶   C．黃瓜   D．烤野兔肉
（4）在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）通過對物質(zhì)微觀的研究，可以使我們對化學(xué)有更深層次的認(rèn)識．由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生物理變化時，
 
本身沒有發(fā)生變化．原子是由居于原子中心的原子核與
 
構(gòu)成的，原子核是由質(zhì)子和
 
構(gòu)成的．
（2）國慶節(jié)到了，吳凡同學(xué)和媽媽一起去大潤發(fā)超市買生活用品，吳凡對貨架上的食品包裝袋作了認(rèn)真的研究：
①吳凡拿起了一包“旺仔火腿腸”，認(rèn)為是真空包裝，你認(rèn)為食品采用真空包裝的目的是
 
．
②“上好佳”薯片是吳凡的最愛，薯片采用的是充氣包裝，你認(rèn)為用來填充的氣體必須具備的性質(zhì)有
 
，
 
 等；吳凡想研究氣體的成分，你建議他收集包裝袋內(nèi)氣體的方法方法是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究金屬活動性順序時，將鋅粒放入硫酸銅溶液中，鋅粒表面有紫紅色物質(zhì)析出，還有無色無味無毒氣體產(chǎn)生的“異常”現(xiàn)象．推測該氣體可能是（　�。�
A、氫氣B、二氧化硫
C、二氧化氮D、一氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案