某中學(xué)探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)洞庭湖的水質(zhì)狀況進(jìn)行了有關(guān)檢測(cè)．
（1）取水樣，靜置后過(guò)濾．過(guò)濾操作中需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和
 
，其中玻璃棒的作用是
 
．
（2）若要測(cè)定洞庭湖水的酸堿度，可以選
 
（填字母）．
A．紫色石蕊試液    B．無(wú)色酚酞試液     C．pH試紙．
考點(diǎn)：過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,溶液的酸堿度測(cè)定
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：（1）過(guò)濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，過(guò)濾操作的裝置由鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器組成．
（2）根據(jù)溶液酸堿度（溶液酸堿性的強(qiáng)弱程度）的測(cè)定方法進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：（1）過(guò)濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，過(guò)濾操作的裝置由鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器組成，其中屬于玻璃儀器的有燒杯、玻璃棒、漏斗；在過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是引流．
（2）酸堿指示劑和pH試紙都可以測(cè)溶液的酸堿性；溶液的酸堿度是指溶液的酸堿性強(qiáng)弱程度，一般用pH值來(lái)表示．溶液的酸堿度測(cè)定最簡(jiǎn)單的方法是使用pH試紙，利用石蕊試液、酚酞試液等酸堿指示劑只能判斷溶液的酸堿性，不能測(cè)定溶液的酸堿度．
故答案為：（1）漏斗；引流；（2）C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握過(guò)濾操作所需的儀器、溶液酸堿性與酸堿度的區(qū)別與測(cè)定方法是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將10.6g 碳酸鈣溶液與稀鹽酸反應(yīng)，所消耗稀鹽酸和生成CO2的關(guān)系如圖
（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)生成CO2的質(zhì)量為
 
克？消耗稀鹽酸的質(zhì)量為
 
 克
（2）兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖．
（1）圖中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，則M的示意圖是
 


（2）你選擇的依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硅（Si）是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料，常用以下方法制得純硅，如圖所示：

（1）圖中①、③發(fā)生了置換反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)程③反應(yīng)的化學(xué)方程式：③
 

（2）置換反應(yīng)是初中化學(xué)一種基本反應(yīng)類(lèi)型，請(qǐng)完成一種表示置換反應(yīng)的通式：
單質(zhì)（Ⅰ）+化合物（Ⅰ）=單質(zhì)（Ⅱ）+
 
，根據(jù)已學(xué)知識(shí)填表：
單質(zhì)（Ⅰ） 單質(zhì)（Ⅱ） 相應(yīng)的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式（各舉一例）
A 金屬 非金屬
 
B 金屬（Ⅰ） 金屬（Ⅱ）
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．
（1）為了防止家里的鐵鍋生銹，我們可以
 
．
（2）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的
 
作用．
（3）大棗含有蛋白質(zhì)、糖類(lèi)及維生素等營(yíng)養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是
 
．
（4）青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育期，為了補(bǔ)充人體需要的鈣元素，可以多食用
 
等食物．
（5）農(nóng)村利用植物秸稈、牲畜糞便等可制得沼氣，其主要成分是甲烷．請(qǐng)說(shuō)明使用沼氣做燃料的優(yōu)點(diǎn)：
 
（寫(xiě)出一項(xiàng)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小雯同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：把此液體編號(hào)為A，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了液體D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變．她把B收集起來(lái)，用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中，木條復(fù)燃．她將淡黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中，聞到有刺激性氣味的氣體F產(chǎn)生．她將銀白色的鐵鐵絲繞成螺旋狀，并用火柴引燃后伸入盛滿(mǎn)B的集氣瓶，觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成固體G．
根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：
（1）固體G的顏色是
 
．
（2）物質(zhì)C在反應(yīng)前后除了質(zhì)量沒(méi)有改變外，
 
也也沒(méi)有發(fā)生改變．在此反應(yīng)中物質(zhì)C的作用是
 
．
（3）E在B中燃燒時(shí)除了生成有刺激性氣味的氣體和放出熱量外，還觀察到的明顯現(xiàn)象是
 
．做此實(shí)驗(yàn)時(shí)要預(yù)先在集氣瓶里裝少量水，能否用細(xì)沙代替水？
 
．
（4）在完成鐵絲在C中燃燒此實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在集氣瓶里裝少量水，其目的是
 
．寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)把自制的一種黃色花汁，分別滴加到下列不同的試劑中，并記錄觀察到的現(xiàn)象如下表所示．
試劑 稀鹽酸 食醋 蔗糖水 蒸餾水 肥皂水 NaOH溶液 石灰水
顏色 紅 紅 黃 黃 綠 綠 綠
請(qǐng)分析上表，并回答下列問(wèn)題：
（1）該花汁
 
（填“可以”或“不可以”）作酸堿指示劑．
（2）蚊子叮咬人時(shí)射入蟻酸（具有酸的性質(zhì)），使皮膚紅腫、痛癢．要緩解這種癥狀，簡(jiǎn)易可行的辦法是在叮咬處涂抹上述試劑中的
 
．
（3）NaOH溶液暴露于空氣中易變質(zhì)，寫(xiě)出變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨意丟棄廢舊干電池會(huì)造成環(huán)境污染，而廢舊干電池中的許多物質(zhì)都是可以回收利用的．請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖示中的物質(zhì)，屬于非金屬單質(zhì)的是
 
（寫(xiě)出一種物質(zhì)的化學(xué)式即可，下同），屬于化合物的是
 
．
（2）圖中利用了石墨的什么性質(zhì)？
 
（A、很軟   B、導(dǎo)電性  C、潤(rùn)滑）
（3）取干電池內(nèi)的填充物（主要是二氧化錳、炭黑和NH4Cl）溶于水，經(jīng)過(guò)
 
（填一操作名稱(chēng)），得到NH4Cl溶液和黑色不溶物，灼燒黑色不溶物可得到CO2，請(qǐng)寫(xiě)出灼燒過(guò)程反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，所屬基本反應(yīng)類(lèi)型是
 
．
（4）在化學(xué)電池中，一般都是活動(dòng)性強(qiáng)的金屬為負(fù)極，活動(dòng)性更弱的為正極，上述干電池中兩種金屬的活動(dòng)性是Zn
 
Cu（填“＜”或“＞”），請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明（用化學(xué)方程式表示或文字表述均可）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年的3.15晚會(huì)上，曝光了蠟筆小新食品有限公司每年生產(chǎn)QQ糖、軟糖等糖的過(guò)程中，用工業(yè)垃圾原料生產(chǎn)的明膠代替食用明膠．真正的食用明膠里含有多種蛋白質(zhì)，其中某蛋白質(zhì)在人體內(nèi)水解產(chǎn)物之一為苯丙氨酸（化學(xué)式為C9H11O2N）．下列對(duì)相關(guān)物質(zhì)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、苯丙氨酸由23個(gè)原子構(gòu)成
B、苯丙氨酸分子由碳、氫、氧、氮四種元素組成
C、苯丙氨酸中碳、氫、氧、氮元素質(zhì)量比為9：11：2：1
D、苯丙氨酸是一種有機(jī)物

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