【題目】下列區(qū)分物質(zhì)的試劑或方法錯(cuò)誤的是（ ）

A．用聞氣味的方法區(qū)分酒精和食醋

B．用帶火星的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳

C．用水區(qū)分硝酸銨和生石灰

D．用酚酞溶液區(qū)分硫酸和氯化鈉溶液

【答案】D

【解析】A、聞氣味的方法區(qū)分酒精和食醋，有酒香的是酒精，有酸味的是食醋，故選項(xiàng)正確；

B、把帶火星的木條分別插入盛有氧氣和二氧化碳的集氣瓶中，木條復(fù)燃的是氧氣，一會(huì)兒熄滅的是二氧化碳；故選項(xiàng)正確；

C、把硝酸銨和生石灰分別加入水中，溫度降低的是硝酸銨，溫度升高的是生石灰；故選項(xiàng)正確；

D、酚酞試液遇到硫酸和氯化鈉溶液都不變色，因此無(wú)法區(qū)分，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的 組成和結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途。下列敘述正確的是：

A．尿素[CO(NH2)2]，HNO3，NH4HCO3中都含有氮元素，可用作氮肥

B．用氫氧化鈣改良酸性土壤

C．生鐵堅(jiān)硬，可以作醫(yī)療手術(shù)器械

D．洗潔精可以加速油污溶解，可以除去油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：① ； ② ；

（2）小明同學(xué)選擇C裝置用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是 （填字母）；在該反應(yīng)中MnO2可以重復(fù)使用，理由是 ．

（3）小華同學(xué)想用高錳酸鉀為原料來(lái)制取一瓶較純凈氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），收集裝置是 ．反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ，屬于 （填基本反應(yīng)類(lèi)型）。

（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 （填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去食鹽水中的CaCl2和Na2SO4雜質(zhì)的操作有：①加過(guò)量的BaCl2溶液；②過(guò)濾；③加過(guò)量的Na2CO3溶液；④蒸發(fā)結(jié)晶；⑤加適量鹽酸．下列操作順序正確的是（提示BaSO4、BaCO3難溶于水）（ ）

A．③①②⑤④ B．①⑤③②④ C．①③⑤④② D．①③②⑤④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）欲配制20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的NaCl溶液。

（1）需要多少哪些原料？ 、 。

（2）已有天平（濾紙）、玻璃棒、藥匙、試劑瓶，還必需哪些儀器？ 、 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）用化學(xué)符號(hào)表示下列各題：

（1）含碳元素的劇毒氣體 ；

（2）含鈣元素的堿 ；

（3）含氮元素的酸 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】量筒中盛有一定量的液體．如果將量筒舉過(guò)頭頂讀數(shù)，則讀取的體積讀數(shù)與液體實(shí)際體積相比（ ）

A．偏小 B．偏大

C．沒(méi)有影響 D．與人的身高有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）（1）請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：

①地殼中含量最多的金屬元素 ；②2個(gè)氫原子 ；③氧氣 。

（2）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖1，利用該元素組成的物質(zhì)可測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。①該元素原子的核電荷數(shù)為 ，在化學(xué)反應(yīng)中該原子易 （填“得”或“失”）電子；

②圖2所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，劃線(xiàn)元素的化合價(jià)相同的一組是

A．KMnO4、K2MnO4 B．P2O5、Ca3(PO4)2

C．NH4Cl、HNO3 D．Cl2、CaCl2

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