某同學(xué)做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)1中澄清石灰水的現(xiàn)象是
 
,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 
.(用化學(xué)方程式回答)
(2)實(shí)驗(yàn)2中澄清石灰水的現(xiàn)象是
 
,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 
.(提示:生石灰與水反應(yīng)大量放熱)
考點(diǎn):酸的化學(xué)性質(zhì),固體溶解度的影響因素,堿的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:石灰石中的碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;
氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,同時(shí)放出大量的熱;
氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減。
解答:解:(1)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳進(jìn)入石灰水中時(shí),能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:變渾濁;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)氧化鈣和水反應(yīng)時(shí)放出大量的熱,溫度升高,能使澄清石灰水中的一部分氫氧化鈣析出,導(dǎo)致石灰水變渾濁.
故填:變渾濁;氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減。
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下使之反應(yīng),一段時(shí)間后測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說(shuō)法正確的是( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g901082
反應(yīng)后質(zhì)量/g1159.2529.75M
A、丁是反應(yīng)物
B、M等于2
C、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D、該反應(yīng)是分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將20克高錳酸鉀在試管中加熱一段時(shí)間后停止加熱,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減輕了1.6克.求:
(1)生成氧氣的質(zhì)量
(2)已分解的高錳酸鉀的質(zhì)量
(3)試管中的剩余固體有哪些,質(zhì)量分別是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室需要4.8克氧氣.若用雙氧水制。
(1)同時(shí)生成了多少克水?
(2)若所用的雙氧水溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.2%,則需要這樣的溶液多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用正確的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空
(1)1個(gè)銀原子
 
 
(2)二個(gè)碳酸分子
 

(3)3個(gè)硫酸根離子
 

(4)氧化鎂中鎂顯+2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列幾種物質(zhì):a.鹽酸  b.熟石灰  c.純堿  d.食鹽;請(qǐng)選擇合適的標(biāo)號(hào)(a~d)填空:
(1)用來(lái)清除鐵銹的物質(zhì)
 
;
(2)在日常生活中用做調(diào)味劑的是
 
;
(3)少量存于胃液中幫助消化的是
 
;
(4)做饅頭時(shí)用于除去面團(tuán)發(fā)酵生成的酸的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳酸鈉穩(wěn)定,用酒精燈加熱不會(huì)分解.碳酸氫鈉不穩(wěn)定,受熱易分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑.現(xiàn)有碳酸鈉和碳酸氫鈉的固體混合物27.4g,將其用酒精燈加熱至質(zhì)量不再變化為止,剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為21.2g.求:
(1)反應(yīng)中生成的水和二氧化碳的總質(zhì)量.
(2)原混合物中碳酸氫鈉的質(zhì)量.
(3)反應(yīng)中生成的水和二氧化碳的質(zhì)量各是多少?
(4)原混合物中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:

根據(jù)題意填寫(xiě):
(1)寫(xiě)出A裝置中除導(dǎo)管之外的玻璃儀器的名稱(chēng)
 
、
 

(2)將裝置的序號(hào)填入下列橫線(xiàn)中.
加熱高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置為
 
,化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
 
收集較純凈的氧氣最好用
 
裝置,說(shuō)明氧氣具有
 
性質(zhì),還可用
 
法收集氧氣,用此方法收集氧氣時(shí)的驗(yàn)滿(mǎn)方法是
 
;此實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的
 
,停止加熱時(shí),應(yīng)先
 
,然后再
 
,這是為了防止
 
;試管口放一團(tuán)棉花的原因是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某物質(zhì)化學(xué)式為HnRO2n+1,則R的化合價(jià)是
 
若該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為M,則R的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

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