現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:

根據(jù)題意填寫:
(1)寫出A裝置中除導(dǎo)管之外的玻璃儀器的名稱
 
、
 

(2)將裝置的序號填入下列橫線中.
加熱高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置為
 
,化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式:
 
收集較純凈的氧氣最好用
 
裝置,說明氧氣具有
 
性質(zhì),還可用
 
法收集氧氣,用此方法收集氧氣時(shí)的驗(yàn)滿方法是
 
;此實(shí)驗(yàn)開始前,應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的
 
,停止加熱時(shí),應(yīng)先
 
,然后再
 
,這是為了防止
 
;試管口放一團(tuán)棉花的原因是:
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)其儀器名稱解答;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置、注意事項(xiàng),反應(yīng)的化學(xué)方程式來解答;
解答:解:(1)A裝置中除導(dǎo)管之外的玻璃儀器是試管和酒精燈;故答案為:試管;酒精燈;
(2)如果用高錳酸鉀就需要加熱,氧氣不易溶于水,密度比空氣的密度大,因此可以用排水法和向上排空氣法收集,其中排水法收集的氣體比較純凈.高錳酸鉀在加熱的條件下,生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;排空氣法收集驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,如木條復(fù)燃,則已滿;此實(shí)驗(yàn)開始前,應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的氣密性;停止加熱時(shí),為了防止水槽中的水倒流入試管使試管炸裂,應(yīng)先將導(dǎo)氣管移出水面,然后再熄滅酒精燈;防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管試管口放一團(tuán)棉花;
答案:(1)酒精燈;  試管;
(2)A; 2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;C; 不易溶于水; 向上排空氣法; 帶火星的木條伸入集氣瓶口,如木條復(fù)燃,則已滿;氣密性;將導(dǎo)氣管移出水面;熄滅酒精燈;   水槽中的水倒流入試管使試管炸裂;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管;
點(diǎn)評:本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的描述中,不屬于物理性質(zhì)的是( 。
A、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度是1.429 g/L
B、一氧化碳難溶于水
C、二氧化氮是紅棕色的氣體
D、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)1中澄清石灰水的現(xiàn)象是
 
,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 
.(用化學(xué)方程式回答)
(2)實(shí)驗(yàn)2中澄清石灰水的現(xiàn)象是
 
,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 
.(提示:生石灰與水反應(yīng)大量放熱)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知碳-12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg,某A原子的原子質(zhì)量為5.885×10-26kg.且A原子的中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多一個(gè).
(1)A原子的相對原子質(zhì)量是多少?
(2)A原子的核電荷數(shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的裝置.通電后兩極都有氣體放出.若用燃著的木條檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)a 試管的氣體能燃燒,試管b中的氣體使木條燃燒的更旺.根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn),你能得出那些結(jié)論?寫兩點(diǎn)即可.
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)不神秘,化學(xué)就在我們身邊.只要我們采取適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)手段,留心觀察就能從司空見慣的事物中悟出很多科學(xué)道理.某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.請?zhí)顚懴铝袡M線:
①點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出,可以看到火柴梗的
 
處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的
 
層溫度最高.
②再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,現(xiàn)象
 
,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩,現(xiàn)象
 

結(jié)論:石蠟在空氣中燃燒的生成物為
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知某混合液由HCl、Na2CO3、H2SO4、CuCl2中的兩種混合而成,向該混合液中加入Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生沉淀量與加的Ba(OH)2體積關(guān)系如圖所示:該混合液由
 
 
組成.寫出上述過程中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列符號所表示涵義:
(1)H表示
 
 

(2)2S2-“前2”表示
 
,“后2”表示
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

①量筒   ②試管   ③酒精燈  ④滴管
用上述儀器的序號填空:常用來加熱物質(zhì)的儀器是
 
,用來量取一定量液體的儀器是
 
,用來取少量液體的儀器是
 

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同步練習(xí)冊答案