【題目】歸納總結是學習化學的一種方法。請結合小明同學對堿的四點化學性質的歸納圖完成下列問題。(箭頭上方的物質是指與堿反應的物質)

⑴堿溶液能使紫色石蕊溶液變______________

⑵氫氧化鈣溶液暴露在空氣中變質的化學方程式為_____________,所以氫氧化鈣必須_______保存。

⑶請幫小明補充完整性質3箭頭上方的反應物質是________(填”)。

⑷寫出性質4所對就應的化學方程式______________________(寫一個)。

【答案】 藍色 Ca(OH)2+ CO2===CaCO3↓+H2O 密封 FeCl3+3NaOH===3 NaCl+ Fe(OH)3 CuCl2+2NaOH===2 NaCl+Cu(OH)2Na2CO3+ Ca(OH)2===2 NaOH+ CaCO3MgCl2+2NaOH===2 NaCl+Mg(OH)2

【解析】(1)堿溶液能使紫色石蕊溶液變?yōu)樗{色

(2)氫氧化鈣溶液暴露在空氣中易與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣、和水而變質,該反應的化學方程式為Ca(OH)2+ CO2===CaCO3↓+H2O,所以氫氧化鈣必須密封保存。

(3)堿可以與酸反應生成鹽核外水,故填酸;

(4)氯化鐵與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和氫氧化鐵沉淀,反應方程式為FeCl3+3NaOH===3 NaCl+ Fe(OH)3(答案合理即可);

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫下列反應的化學(符號)表達式,并回答問題:

(1)鎂條燃燒 _____________________________________________,利用鎂條燃燒能____________________________的性質,被用來制造照明彈;

(2)水通電分解______________________________,正極和負極所得氣體的體積比約為______;

(3)二氧化碳通入澄清的石灰水 __________________________________,這個反應常被用來檢驗___________氣體;

(4)鐵絲在氧氣中燃燒 _____________________________________ ,為了防止生成的高溫固體濺落致使集氣瓶炸裂,實驗前要在瓶內(nèi)__________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】自然界存在很多的化學變化。

(1)光合作用將太陽能轉化為___________能。

(2)打雷閃電時,空氣中氧氣和氮氣在放電條件下,生成一氧化氮,反應化學方程式是________,NO進一步發(fā)生反應:4NO + 3X + 2H2O = 4HNO3,生成的硝酸和土壤中的礦物質生成可溶性硝酸鹽,即氮肥,所以俗語說雷電發(fā)莊家,X的化學式是__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣是人類活動必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實驗室常用物質分解的方法制取氧氣。

A、A B、B C、C D、D

(1)圖中儀器a的名稱是___________。工業(yè)制氧氣是________(填“物理”或“化學”)變化。

(2)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)________________________

(3)實驗室制取并收集一瓶干燥的氧氣,可選擇_________裝置(填字母代號),此法制取氧氣的化學方程式為___________________。

(4)若用排水法收集一瓶體積分數(shù)為80%的氧氣來進行實驗,事先集氣瓶裝入水的體積分數(shù)約為___%。(氧氣約占空氣總體積的五分之一)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】3%的硼酸溶液可用于清洗皮膚的小面積創(chuàng)傷,F(xiàn)配制300g質量分數(shù)為3%的硼酸溶液,實驗操作如下:

⑴稱量硼酸固體的質量:在下圖中分別標出所選砝碼的質量和游碼的示數(shù)。

______________________

⑵量取水的體積:用量筒取_________mL水(密度為1g/cm3)。

⑶溶解:用到的玻璃儀器是__________

⑷裝瓶、貼標簽:在下圖的標簽中填上相應的內(nèi)容。

_____________________

⑸反思:若稱取的硼酸中含有雜質,則所配制的溶液的質量分數(shù)會______(填偏大”、“偏小無影響”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是小忻同學設計的一套實驗室制備純凈、干燥的CO2和驗證CO2能與NaOH反應的裝置。

(1)寫出儀器a的名稱:______________。

(2)在實驗室中,為制得二氧化碳,應選擇裝置______填在A處。

(3)為獲得純凈的二氧化碳,裝置B中應放_____,裝置C中濃硫酸的作用是___________。

a.NaOH溶液 b.澄清石灰水 c.飽和的NaHCO3溶液 d.濃硫酸

(4)當裝置E中收集滿CO2時,關閉止水夾K1,打開止水夾K2,把注射器D5mLNaOH溶液壓入裝置E中,發(fā)生反應的化學方程式為_______________,觀察到的現(xiàn)象是______________。小平同學認為要證明CO2NaOH確實反應,還應把注射器NaOH溶液換成等體積的_______,再做一次實驗。

(5)小紅認為,我們還可以采用檢驗生成物的方法,確認CO2NaOH反應了。于是,小玲同學取少量E中溶液于燒杯中,再向溶液中滴加幾滴稀鹽酸,未發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。據(jù)此現(xiàn)象小玲認為CO2NaOH沒有反應。你認為該結論是否正確,并說明理由。__________________

(6)為了進一步得出結論,幾位同學結合所學知識分工合作,集思廣益,設計了下列實驗進行驗證。請將下表補充完整。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

①取E中溶液,滴加過量CaCl2溶液

_____________________________

②對①進行過濾,向濾液中滴加_________

溶液變紅

【結論】CO2NaOH能反應,且反應后的溶液中還有NaOH。

【反思評價】

(1)在實驗步驟①中為什么要加入過量的CaCl2溶液?_____________________________。

(2)小玲同學認為在實驗步驟①中可以用Ca(OH)2 溶液代替CaCl2證明這一瓶中是否含有NaOH,你認為呢?并說明理由______________________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組用圖1裝置進行實驗時發(fā)現(xiàn):燒杯中飽和石灰水先變渾濁,后逐漸澄清。

(1)寫出甲裝置中發(fā)生反應的化學方程式______________

(2)為探究“飽和和石灰水濁后變澄清的原因”,該小組同學開展了如下活動:

(查閱文獻)碳酸鈣鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)。

(提出假設)假設1:二氧化碳與碳酸鈣、水發(fā)生反應生成碳酸氫鈣;

假設2:___________________;

(設計實驗)為除去CO2中的氯化氫氣體,小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置,裝置的連接順序是甲→______________→乙(填字母序號);其中放的試劑合理的是_________(填選項序號:A.濃硫酸 B.NaOH溶液液 C.飽和 NaHCO3溶液;)

(實驗現(xiàn)象)飽和石灰水渾濁后,繼續(xù)通入足量CO2,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

(得出結論)假設2成立;

(3)同學們在老師指導下仍用圖1所示裝置進行實驗,但同時用pH傳感器監(jiān)測燒杯中溶液的pH,所得圖像如圖3所示;

①AB段pH幾乎不變的原因可能是____________________

D點處溶液的溶質主要有(填化學式)_______________________;

②BC段主要發(fā)生兩個化學反應:a二氧化碳與澄清石灰水反應;b(寫出化學方程式)________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】醋酸鈣和硫酸鈉的溶解度表及溶解度曲線如下。下列說法正確的是

溫度/

10

20

30

40

50

60

溶解度

S/g

醋酸鈣

36.0

34.7

33.8

33.2

33.0

32.7

硫酸鈉

9.6

20.2

40.8

48.4

47.5

47.0

A. 甲為硫酸鈉

B. t1℃應介于10~20

C. t2℃時乙溶液由b點轉化到a點可恒溫蒸發(fā)水或加入乙

D. 甲、乙的飽和溶液從t1℃升溫到t2℃,溶質的質量分數(shù)都變小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是以實驗為基礎的科學,根據(jù)下列實驗回答下列問題:

(1)該實驗的實驗目的是________________________

(2)當恰好完全反應時錐形瓶中的現(xiàn)象是:________,

(3)圖中所示稱量的質量是_______g。

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