15.某班同學(xué)用右圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量.實(shí)驗(yàn)完畢,某同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$.下列解釋合理的是( 。
A.可能紅磷的量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完
B.可能沒(méi)夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
C.可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出
D.可能裝置漏氣,冷卻過(guò)程中有空氣進(jìn)入集氣瓶

分析 根據(jù)紅磷測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析可以知道:造成測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一的因素可以從以下四個(gè)方面考慮:(1)裝置是否漏氣;(2)紅磷的用量是否充足;(3)瓶?jī)?nèi)的氧氣是否耗盡;(4)裝置是否冷卻到室溫;而造成測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于五分之一的因素可以從以下兩各方面考慮:(1)止水夾有沒(méi)有夾緊;(2)燃燒匙伸入是否過(guò)慢等,可以根據(jù)這幾個(gè)方面來(lái)分析并解答該題.

解答 解:A、實(shí)驗(yàn)中所取紅磷的量太少,會(huì)使裝置內(nèi)氧氣不能被全部消耗,故解釋合理;
B、沒(méi)有將彈簧夾夾緊,會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中裝置內(nèi)的氣體受熱膨脹而逸出,因此測(cè)定氧氣體積分?jǐn)?shù)增大,故解釋不合理;
C、插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出,因此測(cè)定氧氣體積分?jǐn)?shù)增大,故解釋不合理.
D、實(shí)驗(yàn)裝置漏氣,那么外界空氣就會(huì)進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi),因此測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一,故解釋合理;
故選AD.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和注意事項(xiàng)等,解答本題可以運(yùn)用排除選擇法,即分析每一選項(xiàng)導(dǎo)致的后果,從而得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.仔細(xì)觀察如圖,回答下列問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,則選用的發(fā)生裝置是圖中的A,反應(yīng)原理的文字表達(dá)式是:氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣.
(2)實(shí)驗(yàn)室若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,則選用的制取裝置是圖中的B和C或D,反應(yīng)原理的文字表達(dá)式是:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)碳酸鈣固體和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)生成了氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w,在實(shí)驗(yàn)室里常用這個(gè)反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w,則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是圖中的B,反應(yīng)原理的文字表達(dá)式是:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀取氧氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填編號(hào))C,若用D收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先撤導(dǎo)管,其理由是防止水槽中的水倒流到熱的試管引起炸裂,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口出未加一團(tuán)棉花.
(3)收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用裝置(填編號(hào))D;驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條伸入瓶口處,若木條復(fù)燃證明收集滿了.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等,回答下列問(wèn)題:
(1)用排空氣法從a端進(jìn)入收集氣體,該氣體必須具有的性質(zhì)是密度比空氣。
(2)如果將瓶子倒放,用排空氣法從b端進(jìn)入收集氣體,該氣體必須具有的性質(zhì)是密度比空氣。
(3)如果將裝置中預(yù)先盛滿水,用將水排出的方法貯氣,則氣體從a 端進(jìn)入.
(4)如果用水將瓶中貯有的氣體排出使用,則水從b端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.學(xué)習(xí)化學(xué)要學(xué)會(huì)歸納.請(qǐng)你將A組中的物質(zhì)序號(hào)填在B組中有關(guān)內(nèi)容后的括號(hào)中.
A組                                                    B組
a藥匙                                               白色固體d.
b氧氣                                               空氣中占有0.94%c.
c稀有氣體                                           實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原料e.
d氧化鎂                                              能使澄清的石灰水變渾濁f.
e高錳酸鉀                                            化學(xué)性質(zhì)比較活潑b.
f二氧化碳                                           取用粉末狀藥品a.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.完成下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)類型(選填“化合”、“分解”)或回答問(wèn)題.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,(化合反應(yīng)).
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,(分解反應(yīng)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.空氣污染,其中有害氣體包括一氧化碳、二氧化硫和二氧化氮請(qǐng)寫(xiě)出一條改善空氣質(zhì)量的建議:大力植樹(shù)造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐森林.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列不屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.紅磷在空氣中的燃燒B.硫在空氣中的燃燒
C.蠟燭在空氣中的燃燒D.細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是世界無(wú)車日的宣傳畫(huà),我國(guó)許多在城市開(kāi)展“無(wú)車日”活動(dòng)中,市區(qū)的主要街道禁行機(jī)動(dòng)車輛.
此種做法的主要目的是(1)減少有害氣體排放.
請(qǐng)你再寫(xiě)出一種符合畫(huà)面主題的具體做法(2)騎車出行.

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同步練習(xí)冊(cè)答案