20.完成下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)類型(選填“化合”、“分解”)或回答問(wèn)題.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,(化合反應(yīng)).
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,(分解反應(yīng)).

分析 根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,屬于化合反應(yīng);
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,屬于分解反應(yīng).
故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合反應(yīng);2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,分解反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 書寫化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )
A.
加碘鹽
B.
調(diào)和植物油
C.
洗滌劑
D.
干冰(固體二氧化碳)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題

(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①鐵架臺(tái)②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”),寫出高錳酸鉀制備氧氣的符號(hào)表達(dá)式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用裝置C收集O2實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到O2已集滿,其可能原因是裝置漏氣或藥品的量不足等(填一個(gè)).
(3)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C(選填序號(hào))可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(4)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
若用裝置E收集CO2,驗(yàn)滿的方法是將一根燃著的木條放在a管處,木條熄滅,證明滿了;若用裝置E檢驗(yàn)CO2,瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛放氫氧化鈣溶液.
(5)已知:氨氣是一種沒(méi)有顏色,有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實(shí)驗(yàn)室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A(選填序號(hào))收集方法是E.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列各組物質(zhì)中,屬于同種物質(zhì)的是( 。
A.銅綠和氧化銅B.二氧化碳和干冰C.冰和干冰D.氧氣和空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

15.某班同學(xué)用右圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量.實(shí)驗(yàn)完畢,某同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$.下列解釋合理的是( 。
A.可能紅磷的量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完
B.可能沒(méi)夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
C.可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出
D.可能裝置漏氣,冷卻過(guò)程中有空氣進(jìn)入集氣瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答
(1)寫出下列儀器的名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)①若用加熱固體高錳酸鉀來(lái)制取并用排水法收集一瓶O2,應(yīng)選用上面圖中的A(填寫裝置的字母代號(hào)),其文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
②指出該圖的錯(cuò)誤之處試管口沒(méi)有棉花.
③若用排水法收集氧氣,則導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,因?yàn)閯傞_(kāi)始排出的氣體為空氣,使收集的氣體不純.
④某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三點(diǎn))
①試管口向上傾斜②試管外壁有水③沒(méi)有均勻受熱
(3).若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B 收集裝置可以用D或E
文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,屬于分解 反應(yīng).
(4).檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是,將帶火星的小木條放在瓶口,
若木條復(fù)燃,說(shuō)明已滿.
(5)以上實(shí)驗(yàn)中用高錳酸鉀或過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣,你認(rèn)為其中相對(duì)較好的方法是過(guò)氧化氫和二氧化錳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.請(qǐng)將 ①氧氣 ②氮?dú)?nbsp;③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤紅磷 ⑥蠟燭 ⑦稀有氣體七種物質(zhì)的序號(hào)填入下列各題的橫線上:
(1)空氣中含量最多的氣體是②;
(2)能與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的物質(zhì)是⑥;
(3)無(wú)色有刺激性氣味的氣體是④;
(4)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是③;
(5)通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是⑦;
(6)利用該物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象能做煙霧彈(產(chǎn)生大量白煙)的是⑤.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的說(shuō)法正確的是(  )
A.質(zhì)量減少B.質(zhì)量增加
C.能改變化學(xué)反應(yīng)的速率D.在反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.如圖是元素周期表中的一格,從中獲取的信息正確的是( 。
A.該元素原子的核內(nèi)有20個(gè)質(zhì)子B.該元素離子(Ca2+)的核外有20個(gè)電子
C.該元素原子核外有40個(gè)電子D.該元素原子的質(zhì)量為40.08g

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