（1）歸納與比較，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，對比CO和CO2，它們的組成元素
 
，但它們的化學(xué)性質(zhì)
 
，工業(yè)上CO可用來冶煉金屬鐵，是利用它的
 
性，反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（2）鋁具有良好的抗腐蝕性，是由于
 

（3）進(jìn)入森林，注意防火，通常狀況下燃燒需要三個條件：①
 
 ②
 
③
 
當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時(shí)，將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其滅火原理
 
．
考點(diǎn)：一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,燃燒與燃燒的條件,滅火的原理和方法
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料
分析：（1）據(jù)一氧化碳和二氧化碳的組成、化學(xué)性質(zhì)分析解答；
（2）據(jù)鋁與氧氣反應(yīng)的反應(yīng)原理及氧化鋁的特性回答；
（3）據(jù)物質(zhì)燃燒的三個條件和滅火的原理分析解答．
解答：解：（1）對比CO和CO2，可知它們都由碳元素、氧元素兩種元素組成，但它們的化學(xué)性質(zhì) 不同，如一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃燒，工業(yè)上CO可用來冶煉金屬，是利用它的 還原性；一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；
（2）鋁具有良好的抗腐蝕性，是由于鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化；
（3）通常狀況下燃燒需要三個條件：①可燃物 ②氧氣（或空氣） ③溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時(shí)，將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其滅火原理是清除可燃物，從而達(dá)到滅火的目的；
故答案為：（1）相同；不同；還原；3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；
（2）鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化；
（3）可燃物；氧氣（或空氣）；溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；清除可燃物．
點(diǎn)評：了解物質(zhì)的性質(zhì)、燃燒的條件、滅火的原理，并能結(jié)合題意靈活分析解答相關(guān)問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）市場上有加碘食鹽和不加碘食鹽供消費(fèi)者選擇，這里的“碘”是指
 
，我國在食鹽中添加的為碘酸鉀（KIO3），其中“碘”的化合價(jià)為
 
．
（2）交警常用一種“酒精檢測儀”檢查四季是否酒后駕車，其反應(yīng)原理為：C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2（SO4）3+2CO2↑+9x，反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)化為綠色的化合物Cr2（SO4）3，則x的化學(xué)式為
 
，推斷x的化學(xué)式的依據(jù)是
 
．
（3）SO2氣體在空氣中經(jīng)粉塵催化氧化為SO3，SO3與水反應(yīng)，形成硫酸型酸雨，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)溶液酸堿性的說法中，正確的是（　�。�
A、pH=0時(shí)，溶液呈中性
B、pH越小，溶液酸性越強(qiáng)
C、pH大于7的溶液一定是堿的溶液
D、用濕潤的pH試紙測定某鹽酸的pH時(shí)，測定的結(jié)果會偏低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組用所配制的稀鹽酸，測定該某礦山上的石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，假設(shè)礦石中只含雜質(zhì)二氧化硅（二氧化硅是一種極難溶于水也不與鹽酸反應(yīng)且耐高溫的固體），他們?nèi)∫粔K，將其粉碎后，稱出11g放入燒杯內(nèi)（燒杯的質(zhì)量為20g），然后加入100g所配制的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止，二者恰好完全反應(yīng)，得到下列數(shù)據(jù)，請分析表格中的數(shù)據(jù)，回答下列問題
實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)燒杯和石灰石質(zhì)量加入鹽酸質(zhì)量反應(yīng)后混合物質(zhì)量
31g100g126.6g
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為多少？
（2）此石灰石樣品碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（3）將反應(yīng)后混合物過濾，將濾液蒸發(fā)掉多少克水后可得到某溫度下氯化鈣的飽和溶液（某溫度下，氯化鈣的溶解度為25克）（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
（4）若某石灰廠在礦山上開采出這樣的礦石550噸，最后可得含雜質(zhì)的生石灰多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“新疆跨越式發(fā)展和長治久安”是中央新疆工作座談會的主要精神，民生、環(huán)境與能源也能為新疆政府工作關(guān)注重點(diǎn)．
（1）煤、石油
 
屬于化石燃料，是新疆的傳統(tǒng)能源．要節(jié)約和有效利用現(xiàn)有的能源，新疆還應(yīng)開發(fā)新能源，如：
 
、核能、地?zé)崮艿龋?br />（2）今年4月，美國墨西哥灣石油泄漏，大量的原油浮于水面，造   成近海海域生態(tài)嚴(yán)重破壞．在常溫下，石油是一種難降解
 
（填“難”或“易”）溶于水的混合物．
（3）科學(xué)家預(yù)言，氫能源將成為21世紀(jì)的主要綠色能源，而水是自然界中廣泛存在的物質(zhì)，請你寫出實(shí)驗(yàn)室獲取氫氣的化學(xué)方程式
 

（4）如果廚房里發(fā)生燃?xì)庑孤欠窨梢蚤_燈
 
（填“是”或“否”）檢查．
（5）燃?xì)馊紵怀浞謺r(shí)火焰就會顯黃色或有黑煙，這時(shí)可調(diào)大氣灶
 
（填“空氣”或“燃?xì)狻保┻M(jìn)入量或調(diào)小氣灶
 
 （填“空氣”或“燃?xì)狻保┻M(jìn)入量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的制取裝置和收集裝置，回答（有的要填序號）：

（1）若以氯酸鉀和二氧化錳為原料，并用排水法收集，發(fā)生裝置應(yīng)選
 
，收集裝置應(yīng)選
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．
（2）若以過氧化氫溶液和二氧化錳為原料，并用排空氣法收集，發(fā)生裝置應(yīng)選
 
．
（3）以高錳酸鉀為原料制氧氣時(shí)，反應(yīng)完畢后發(fā)現(xiàn)，試管破裂了，可能的原因?yàn)?div id="43q7ju5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)，裝有高錳酸鉀的試管的管口應(yīng)
 
傾斜，目的是
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先
 
，后
 
，否則造成
 
．
（5）用D來收集氧氣，驗(yàn)滿方法是
 
．
（6）用B裝置來收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)，不宜立即收集，原因是：
 
．
（7）把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為
 
．
（8）通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色．有刺激性氣味的氣體，密度比空氣的小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可以選用
 
，收集裝置可以選用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于催化劑的說法中正確的是（　　）
A、不用催化劑，反應(yīng)就不能進(jìn)行
B、催化劑可增加生成物的質(zhì)量
C、二氧化錳是催化劑
D、催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、大多數(shù)金屬元素在自然界中以單質(zhì)形式存在
B、鐵是人類最早利用的金屬材料
C、鋁的抗腐蝕性比鐵強(qiáng)是因?yàn)殇X沒有鐵活潑
D、日常使用的金屬材料大多數(shù)是合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于水的說法不正確的是（　　）
A、用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
B、常用吸附、沉淀、過濾和蒸餾的方法凈化水
C、電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的
D、水和過氧化氫物質(zhì)中都含有相同的元素

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