某校化學(xué)興趣小組用所配制的稀鹽酸,測(cè)定該某礦山上的石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),假設(shè)礦石中只含雜質(zhì)二氧化硅(二氧化硅是一種極難溶于水也不與鹽酸反應(yīng)且耐高溫的固體),他們?nèi)∫粔K,將其粉碎后,稱出11g放入燒杯內(nèi)(燒杯的質(zhì)量為20g),然后加入100g所配制的稀鹽酸,用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止,二者恰好完全反應(yīng),得到下列數(shù)據(jù),請(qǐng)分析表格中的數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題
實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)燒杯和石灰石質(zhì)量加入鹽酸質(zhì)量反應(yīng)后混合物質(zhì)量
31g100g126.6g
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為多少?
(2)此石灰石樣品碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(3)將反應(yīng)后混合物過(guò)濾,將濾液蒸發(fā)掉多少克水后可得到某溫度下氯化鈣的飽和溶液(某溫度下,氯化鈣的溶解度為25克)(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
(4)若某石灰廠在礦山上開(kāi)采出這樣的礦石550噸,最后可得含雜質(zhì)的生石灰多少噸?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以計(jì)算出二氧化碳的質(zhì)量;
(2)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量,然后求出其質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可;
(3)根據(jù)氯化鈣的溶解度,及反應(yīng)后氯化鈣溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可完成解答;
(4)根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)結(jié)合碳酸鈣分解的化學(xué)方程式可以計(jì)算出氧化鈣的質(zhì)量,然后完成解答即可.
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道生成二氧化碳的質(zhì)量為:31g+100g-126.6g=4.4g;
(2)設(shè)生成碳酸鈣的質(zhì)量為x,生成氯化鈣的質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100          111      44
x             y       4.4g
100
x
=
111
y
=
44
4.4g

解得:x=10g  y=11.1g
此石灰石樣品碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
10g
11g
×100%=90.9%
(3)設(shè)需要蒸發(fā)掉的水的質(zhì)量為z
11.1g
10g+100g-4.4g-z
=
25g
100g+25g


解得:z=50.1g
(4)550t礦石中含碳酸鈣的質(zhì)量為:550t×90.9%=500t
設(shè)可以得到氧化鈣的質(zhì)量為a
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
100        56
500t       a
100
500t
=
56
a

解得:a=56t
所以可以得到含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量為:56t+(550t-500t)=106t
答:(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g;
(2)此石灰石樣品碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90.9%;
(3)將反應(yīng)后混合物過(guò)濾,將濾液蒸發(fā)掉50.1g克水后可得到某溫度下氯化鈣的飽和溶液;
(4)最后可得含雜質(zhì)的生石灰106噸.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,要充分利用“遇到差值想氣體”,根據(jù)質(zhì)量守恒定律求氣體的質(zhì)量,然后再求其它物質(zhì)的質(zhì)量,做題時(shí)要注意:化學(xué)方程式要寫(xiě)正確,始終不要忘記質(zhì)量守恒定律,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在計(jì)算題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是(  )
選項(xiàng)     事實(shí)解釋                       
 A     敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加水分子不斷運(yùn)動(dòng)            
 B     糖塊放到水里會(huì)逐漸“消失”分子分成了原子,原子是看不見(jiàn)的微觀粒子 
 C     液氧可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中氧氣分子的間隔加壓變小           
 D     酒精溶液不導(dǎo)電溶液中沒(méi)有自由移動(dòng)的離子
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作圖示錯(cuò)誤的是( 。
A、
取一定量粗鹽
B、
溶解
C、
過(guò)濾
D、
蒸發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下有關(guān)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)現(xiàn)象的描述中,不正確的是(  )
A、鎂條燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光,放出熱量,生成白色固體
B、物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈
C、碳在氧氣中燃燒時(shí),伴有藍(lán)色火焰
D、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各物質(zhì)的用途,既利用了物理性質(zhì)又利用了化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、用氫氣作燃料
B、用氦氣來(lái)充探空氣球
C、用二氧化碳來(lái)滅火
D、用焦炭來(lái)冶金工業(yè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鉻(Cr)是不銹鋼主要的添加元素,含量一般在12%以上,鉻的表面生成一薄層致密的保護(hù)膜是不銹鋼具有耐腐蝕的主要原因請(qǐng)問(wèn):
(1)不銹鋼是一種
 
.(填“合金”或“純金屬”)
(2)小明同學(xué)想探究:鎂、鉻、銅三種金屬的活動(dòng)性順序.他在相同溫度下,取三片大小相同、表面光亮的Mg、Cr、Cu三種金屬薄片,分別投入等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中(反應(yīng)中Cr顯+2價(jià))現(xiàn)象如下:
金屬Cr   Mg
與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡速度較慢無(wú)明顯現(xiàn)象
①完成表中空白處的現(xiàn)象
②從上述現(xiàn)象可知這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序
 

③t通過(guò)探究我們可知,Cr
 
(填“能”或“不能”)與CuSO4溶液反應(yīng).若可以,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

④小東說(shuō)可再用一種試劑來(lái)鑒定這三種金屬的活動(dòng)性,你認(rèn)為小東說(shuō)的試劑是
 
(寫(xiě)一種即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)歸納與比較,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,對(duì)比CO和CO2,它們的組成元素
 
,但它們的化學(xué)性質(zhì)
 
,工業(yè)上CO可用來(lái)冶煉金屬鐵,是利用它的
 
性,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)鋁具有良好的抗腐蝕性,是由于
 

(3)進(jìn)入森林,注意防火,通常狀況下燃燒需要三個(gè)條件:①
 
 ②
 
 
當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時(shí),將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉,形成隔離帶,其滅火原理
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前化石燃料是目前使用的主要燃料.三大化石燃料分別是
 
、
 
 
;化石燃料的組成中含有碳元素,燃燒后生成名稱為
 
的“溫室氣體”,該氣體被綠色植物通過(guò)
 
作用吸收,同時(shí)產(chǎn)生氧氣,這就是自然界的“碳循環(huán)”.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)的元素周期律和周期表奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)
B、綠色化學(xué)的核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染
C、在化學(xué)變化中,分子和原子都會(huì)破裂
D、化學(xué)研究的是自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)及其變化

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