16．知識梳理有助于我們對已學(xué)知識的鞏固，如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后以氧氣為例進行的梳理，下列選項中與a、b、c相對應(yīng)的是原子、質(zhì)子、核外電子．

分析 根據(jù)分子、原子的構(gòu)成分析，分子是由原子構(gòu)成的，原子是由原子核和電子構(gòu)成，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的．

解答 解：由示意圖可知，質(zhì)子和中子構(gòu)成了原子核，b為質(zhì)子，原子核和電子構(gòu)成了原子，所以c是核外電子，原子構(gòu)成了分子，所以a是原子．
故答案為：原子、質(zhì)子、核外電子．

點評 本題主要考查了分子、原子的構(gòu)成，屬于基礎(chǔ)的知識，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．下列物質(zhì)①氧氣②空氣③二氧化碳④銅⑤冰水混合物⑥硫酸銅固體
是純凈物的有①③④⑤⑥；混合物的有②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．國際衛(wèi)生組織把苯定為強烈致癌物質(zhì)．苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點是80.1℃，熔點是5.5℃．在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水．請寫出苯在空氣中燃燒的文字表達(dá)式苯+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的有關(guān)實驗操作示意圖．

（1）配制過程中使用的四種玻璃儀器，分別是廣口瓶、燒杯、玻璃棒、量筒．
（2）請你指出圖中一處錯誤操作，并分析該操作可能造成的后果．氯化鈉和砝碼位置放反，造成稱量不準(zhǔn)．
（3）圖③表示的操作步驟是溶解．配制時需稱量氯化鈉；量取水最好選擇100mL的量筒（填10mL、50mL、100mL）．（水的密度為1g/cm3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了常見金屬在溶液中的活動性順序．鉻（Cr）是重要的金屬材料，越來越受到人們的關(guān)注．某化學(xué)興趣小組對Cr、Al、Cu的金屬活動性順序進行探究，過程如下：
【提出假設(shè)】
（1）對三種金屬的活動性順序提出三種可能的假設(shè)：
a．Al＞Cr＞Cu　　b．Cr＞Al＞Cu　　c．Al＞Cu＞Cr
【查閱資料】該研究小組必須查閱的資料是②（填序號）
①Cr、Al、Cu三種金屬的密度 ②Cr能否與酸反應(yīng) ③Cr、Al、Cu三種金屬導(dǎo)電性
【設(shè)計實驗】
同溫下，取大小相同的打磨過的金屬薄片，分別投入到等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象，記錄如表：
金屬CrAlCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象氣泡產(chǎn)生緩慢，金屬逐漸溶解氣泡產(chǎn)生激烈，金屬迅速溶解無氣泡產(chǎn)生，金屬無變化
【控制實驗條件】
（2）打磨三種金屬發(fā)生的是物理變化；上述實驗使用等濃度的鹽酸溶液的理由是鹽酸的濃度不同，會影響反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的速率．
【得出結(jié)論】
（3）原假設(shè)中正確的是a（填假設(shè)中“a”“b”或“c”）．寫出鉻（鉻與鹽酸反應(yīng)后顯+2價）與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cr+2HCl═CrCl2+H2↑
【結(jié)論應(yīng)用】
（4）根據(jù)探究結(jié)果，寫出Al絲與CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3，并寫出反應(yīng)的實驗現(xiàn)象鋁的表面覆蓋一層紅色的物質(zhì)，溶液顏色由藍(lán)色變?yōu)闊o色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．小忻同學(xué)設(shè)計如圖實驗裝置（鐵架臺等儀器省略）制備CO2和驗證CO2能與NaOH反應(yīng)．

（1）請補充畫出裝置C中a、b導(dǎo)氣管
（2）小意分析實驗后，發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足，至少應(yīng)添加一后冼氣瓶F，你認(rèn)為應(yīng)該在AB（填裝置編號）之間加入裝有C（填試劑編號）洗氣瓶F．
A．濃NaOH溶液B．澄清石灰水C．飽和NaHCO3 溶液D．飽和Na2CO3溶液
（3）打開止水夾K1，檢查氣密性，加入藥品開始實驗，當(dāng)觀察至裝置E的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅，可確定裝置C收集滿CO2
（4）小平同學(xué)認(rèn)為證明CO2與 NaOH反應(yīng)，還應(yīng)把注射器內(nèi)D中濃NaOH溶液換成水，再做一次實驗，其目的是作對比．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖所示，X是CO、H2和CO2的一種，將X通入裝置進行實驗，（加熱時，用酒精燈或噴燈），回答下列問題：

（1）若X為CO時，實驗過程中A處觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象為黑色固體變成紅色，反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（2）若實驗時A、B中無反應(yīng)現(xiàn)象，C中出現(xiàn)渾濁，則X為CO2．
（3）若實驗過程中B處物質(zhì)由白變藍(lán)，則X為H2，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．區(qū)分硬水和軟水的方法是用肥皂水產(chǎn)生泡沫較多的是硬水，泡沫較少的是軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的化學(xué)實驗基本操作中，錯誤的是（　�。�
A．給液體加熱B．
量取液體		C．
熄滅酒精燈		D．
檢查裝置氣密性

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同步練習(xí)冊答案