下列事實與對應的微觀解釋相符合的是（　　）
A、空氣能被壓縮--分子體積可以變小
B、蔗糖有甜味、食醋有酸味--不同分子性質(zhì)不同
C、結(jié)冰的水不能流動--0℃以下，水分子不再運動
D、50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL--分子質(zhì)量很小
考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．
解答：解：A、空氣能被壓縮，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋錯誤．
B、蔗糖有甜味、食醋有酸味，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確．
C、分子總是在不斷的運動的，0℃以下，水分子仍在不斷的運動，故選項解釋錯誤．
D、50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

要使一杯接近飽和的氫氧化鈣溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄊ牵ā　。?/div>
A、倒出部分溶液B、升高溫度
C、降低溫度D、加入少量水

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科目：初中化學 來源： 題型：

配制500g 0.9%的生理鹽水，不需要的儀器是（　�。�
A、燒杯B、量筒
C、玻璃棒D、蒸發(fā)皿

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科目：初中化學 來源： 題型：

日本福島核事故造成我國多數(shù)地區(qū)空氣中檢測到微量的放射性核素碘-131，圖中周期表中碘元素的信息，下列說法錯誤的是（　�。�
A、碘是一種非金屬元素
B、單質(zhì)碘在通常情況下呈固態(tài)
C、碘的相對原子質(zhì)量為126.9g
D、碘的原子核內(nèi)有53個質(zhì)子

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科目：初中化學 來源： 題型：

宏觀與微觀相聯(lián)系是化學學科的特征思維方式，請從微粒的觀點簡要解釋下列事實：
（1）假如一滴水的分子個數(shù)由10億人同時數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需3萬年才能數(shù)完
 
；
（2）墨水滴入一杯清水里，清水很快就變黑了
 
；
（3）一般物體都有熱脹冷縮現(xiàn)象
 
；
（4）氧氣與液氧具有相同的化學性質(zhì)
 
；
（5）據(jù)報道，某市的一市民的廚房內(nèi)驚現(xiàn)水銀，檢測顯示，該住戶廚房內(nèi)空氣中汞的含量為正常值的1 000多倍
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請回答下列有關(guān)問題：
（1）游泳池的池水可用漂白粉[有效成分為Ca（ClO）2]消毒．游泳池的池水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）；Ca（ClO）2中的氯元素的化合價為
 
價．
（2）酒精屬于
 
（選“可再生能源”或“不可再生能源”）．若不小心打翻燃著的酒精燈，要立即用濕布撲滅，其滅火原理主要是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

分別將下列各組物質(zhì)，同時放入水中，能發(fā)生復分解反應的是（　�。�
A、氯化鈉和硫酸
B、硫酸銅和氫氧化鐵
C、碳酸鈉和氯化鋇
D、氯化鈉和硝酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知Mg、Fe、Zn三種金屬都可以與稀鹽酸反應，下列敘述中，不正確的是（　�。�
A、金屬相同質(zhì)量時，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量最少的是Fe
B、反應速率最快是Mg
C、實驗室最適宜用來制氫氣的是Zn
D、反應后生成的鹽都可表示為XCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學反應符合客觀事實且化學方程式書寫正確的是（　�。�
A、用稀鹽酸除去鐵制品表面的銹  2HCl+FeO=FeCl2+H2O
B、鎂帶在空氣中燃燒：Mg+O2
 點燃 
.
 
MgO2
C、利用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳氣體：2NaOH+CO2=NaCO3+H2O
D、用熟石灰處理工業(yè)生產(chǎn)中含硫酸的廢水：Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O

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