配制500g 0.9%的生理鹽水，不需要的儀器是（　　）
A、燒杯B、量筒
C、玻璃棒D、蒸發(fā)皿
考點：一定溶質質量分數(shù)的溶液的配制
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：配制500g0.9%的生理鹽水的操作步驟分別是：計算、稱量、溶解，根據(jù)各操作所需要使用的儀器，判斷所列儀器是否需要．
解答：解：A、配制500g0.9%的生理鹽水，燒杯用于完成溶解操作，故選項錯誤．
B、配制500g0.9%的生理鹽水，量筒用于準確量取水，故選項錯誤．
C、配制500g0.9%的生理鹽水，玻璃棒用于溶解時的攪拌，故選項錯誤．
D、配制500g0.9%的生理鹽水，不需要進行蒸發(fā)，不需要使用蒸發(fā)皿，故選項正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，明確配制一定溶質質量分數(shù)的溶液實驗步驟、所需的儀器是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列字母A～G表示初中化學常見的物質，它們由氫、碳、氧、氯、鈣、鐵中的一種或幾種元素組成．
（1）A是天然氣的主要成分，A的名稱是
 
．
（2）紅色粉末B與氣體化合物C反應得到黑色粉末E，化學方程式為
 
．
（3）如右圖所示，將D的溶液滴入錐形瓶中，固體溶解，有氣泡產(chǎn)生；燒杯中聚集的肥皂泡能被點燃．錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為
 
．錐形瓶中還能看到的現(xiàn)象是
 
．
（4）將（3）題長頸漏斗中換成F液體、錐形瓶內固體換成白色固體G、燒杯中溶液換成澄清石灰水，進行實驗．
①若燒杯中導管口有氣泡冒出，且石灰水變渾濁，則錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
②若燒杯中導管口有氣泡冒出，但石灰水沒變渾濁，且G為氧化物．則錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

關于二氧化碳的說法正確的是（　　）
A、二氧化碳不能供給呼吸，也不能作為植物養(yǎng)料
B、實驗室常用大理石和稀硫酸反應來制取二氧化碳
C、將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，再加熱溶液，溶液的顏色變化過程為紫色→紅色→紫色
D、若二氧化碳在空氣中含量過高，則會引發(fā)酸雨

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科目：初中化學 來源： 題型：

釣魚島自古以來就是我國的固有領土．下列關于釣魚島的問題，不屬于化學研究范圍的是（　　）
A、釣魚島的海底資源有什么
B、釣魚島海底資源中各種成分有多少
C、釣魚島海底資源有什么用
D、釣魚島的地理位置有什么特點

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科目：初中化學 來源： 題型：

欲除去H2中混有的少量CO2和水蒸氣，最好采用下列方法中的（　�。�
A、通入澄清石灰水，再通過稀硫酸
B、通入濃硫酸，再通過澄清石灰水
C、通入氫氧化鈉溶液，再通過濃硫酸
D、通入濃硫酸，再通過氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

請將下列錯誤操作可能產(chǎn)生的后果填在相應的橫線上（用字母表示）：
A．腐蝕標簽B．試管炸裂C．沾污試劑    D．引發(fā)火災
（1）傾倒液體時，試劑瓶標簽沒有向著手心
 
；
（2）用未經(jīng)清洗的膠頭滴管吸取其他試劑
 
；
（3）加熱后的試管立即用冷水沖洗
 
；
（4）用嘴吹滅酒精燈
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用托盤天平稱量藥品，天平指針如甲圖所示開始稱量，左物右碼，稱量完畢后示數(shù)如圖乙所示，則實際稱量藥品的質量為（　�。�
A、大于62.4 g
B、小于62.4 g
C、大于57.6 g
D、小于57.6 g

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列事實與對應的微觀解釋相符合的是（　　）
A、空氣能被壓縮--分子體積可以變小
B、蔗糖有甜味、食醋有酸味--不同分子性質不同
C、結冰的水不能流動--0℃以下，水分子不再運動
D、50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL--分子質量很小

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科目：初中化學 來源： 題型：

某課外興趣小組想要測定Cu-Zn合金中銅的質量分數(shù)，現(xiàn)稱取該合金的粉末20g，與100g某濃度的稀硫酸反應，經(jīng)測定，完全反應后剩余物質的質量為119.8g，
（1）產(chǎn)生氣體的質量是多少？
（2）該合金中銅的質量分數(shù)是多少？

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