【題目】氧化汞受熱時(shí)的變化可用如圖表示,圖中大圓圈表示汞原子,小圓圈表示氧原子,據(jù)圖得出的結(jié)論中不正確的是( )
A.所有物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的
B.分子在化學(xué)變化中可以再分
C.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
D.氧化汞受熱時(shí)分解生成汞和氧氣
【答案】A
【解析】解:由氧化汞受熱時(shí)的變化微觀示意圖可知:
A、加熱氧化汞時(shí),氧化汞分子分解成氧原子和汞原子,氧原子重新組合成氧分子,汞原子聚集成金屬汞,由此證明構(gòu)成物質(zhì)的微粒不只有分子,還有原子.有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,故A說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、加熱氧化汞時(shí),氧化汞分子分解成氧原子和汞原子,故能證明分子在化學(xué)變化中可分,故B說(shuō)法正確;
C、原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分,原子是化學(xué)變化中的最小粒子.故C說(shuō)法正確;
D、氧化汞受熱能分解成汞和氧氣.故D說(shuō)法正確.
故選A.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生活事例中,主要過(guò)程為化學(xué)變化的是( )。
A. 春天到,萬(wàn)物生長(zhǎng) B. 隆冬至,大雪紛飛
C. 功夫深,鐵杵成針 D. 美酒開(kāi),滿(mǎn)屋飄香
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示.無(wú)色液體A和黑色粉末B混合后,生成無(wú)色液體C和能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體D,將燒得紅熱的金屬E伸入集滿(mǎn)氣體D的集氣瓶中生成黑色固體F.
(1)上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是(填“A﹣F”的序號(hào));
(2)化學(xué)反應(yīng)④的現(xiàn)象是:;
化學(xué)反應(yīng)④的符號(hào)表達(dá)式是: .
(3)上述反應(yīng)中屬分解反應(yīng)的是(填序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)目的是( )
A | B | C | D | |
實(shí)驗(yàn)方案 | ||||
目的 | 證明呼出氣體比吸入空氣的CO2含量多 | 證明氨分子在不斷運(yùn)動(dòng) | 檢查裝置的氣密性 | 測(cè)定空氣中氧氣的含量 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是水分子分解的示意圖,請(qǐng)從宏觀、微觀兩個(gè)方面寫(xiě)出由如圖所獲得的信息.
(1)
(2)
(3)
(4)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng):①;②
(2)實(shí)驗(yàn)室若選擇B裝置制取氧氣,所用的試劑應(yīng)該是 , 反應(yīng)類(lèi)型為 , 氧氣收集好后要(填“正”或“倒”)放在桌面上,為什么? .
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣,常采用加熱氯化銨和熟石灰混合物的方法.氨氣是一種有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,它的密度比空氣小,是制取氮肥的一種基本原料.你認(rèn)為制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是;收集裝置是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)對(duì)人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。下列對(duì)某一主題知識(shí)歸納都正確的一組是
A.生活常識(shí) | B.物質(zhì)鑒別 |
鋼鐵生銹一一緩慢氧化 人體缺鋅元素一一甲狀腺腫大 | 銅片和鐵片一一觀察顏色 生鐵和鋼一一 用磁鐵吸 |
C.安全常識(shí) | D.環(huán)境保護(hù) |
油鍋不慎著火一一可以蓋上鍋蓋滅火 火災(zāi)煙很大時(shí)一一用濕毛巾捂住口鼻 | 減少白色污染一一少使用塑料制品 減少酸雨污染一一不使用化石燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖A、B、C三種物質(zhì)都含有同一種元素,B是單質(zhì),A、C都是氧化物,C是一種黑色固體物質(zhì).請(qǐng)回答
(1)寫(xiě)出C的化學(xué)式 ;
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 ;
(3)指明反應(yīng)②基本反映類(lèi)型 .
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