溶于水后能使無色酚酞試液變紅的物質(zhì)是（　�。�
A、氧化鈣B、氯化鈉
C、二氧化碳D、白醋
考點：酸堿指示劑及其性質(zhì),二氧化碳的化學性質(zhì),生石灰的性質(zhì)與用途
專題：常見的堿 堿的通性
分析：酚酞試液變紅，說明酚酞遇到了堿性的溶液，據(jù)此分析即可．
解答：解：A、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣的溶液呈堿性，所以能使酚酞試液變紅；
B、氯化鈉的水溶液呈中性，所以不能使酚酞變紅；
C、二氧化碳溶于水生成碳酸，溶液呈酸性，所以不能使酚酞變紅；
D、白醋的溶液呈酸性，所以不能使酚酞變紅．
故選A．
點評：本題考查了指示劑酚酞在酸堿性溶液中的變色情況，利用了堿性溶液能使酚酞變紅的知識分析是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、把鐵銹放入稀鹽酸中，溶液變?yōu)闇\綠色
B、鐵絲在空氣中燃燒：銀白色固體劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體
C、向小蘇打粉末中滴加足量的稀鹽酸，白色固體消失，產(chǎn)生大量的氣泡
D、銅片放人硝酸銀溶液中：紫紅色固體表面有銀白色固體產(chǎn)生，溶液由藍色逐漸變?yōu)闊o色

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學用語是學好化學的基礎(chǔ)，下列表示正確的是（　　）
A、兩個氧分子：2O2
B、氦氣：He
C、兩個硫酸根離子：SO42-
D、三個鋁離子：3Al+3

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是（　　）
A、石墨有滑膩感--可用作電極
B、干冰升華吸熱--可用于人工降雨
C、焦炭有還原性--可用于冶金工業(yè)
D、金剛石的硬度大--可用來切割玻璃

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是（　�。�
選項操作或現(xiàn)象分子的特性
A給籃球充氣分子間有間隔
B100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL分子是有質(zhì)量的
C在花園中可聞到花的香味分子是不斷運動的
D水通電分解可得到氫氣和氧氣化學變化中分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識．請你回答：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
 
．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，常用加入
 
的方法來區(qū)分硬水和軟水，生活中常用
 
的方法來降低水的硬度．
（3）如圖是電解水實驗裝置．其反應(yīng)的化學方程式為
 
．試管2中的氣體名稱是
 
，試管1、2中氣體的體積比為
 
．由此實驗得出的結(jié)論是：
 
．
（4）地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
（填序號）．
A．公共場所不必隨手關(guān)水龍頭      B．淘米水用來澆花      C．不間斷放水刷牙．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

回答下列問題：
（1）請用化學用語表示：3個鉀原子
 
； 2個硫酸根離子
 
；保持氮氣化學性質(zhì)的最小粒子
 
．
（2）如圖是某原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該原子的核電荷數(shù)是
 
；元素符號為
 
；在化學反應(yīng)中該原子比較容易
 
（填“得”或“失”）電子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，打開分液漏斗的活塞，讓水滴入錐形瓶中可以看到水浮在硫酸上面且水立即沸騰，硫酸液滴飛濺，同時U型管中甲端液面下降，乙端液面上升．
（1）由于U型管甲端內(nèi)氣體的壓強
 
，使得甲端液面下降；
（2）濃硫酸溶于水
 
熱量；
（3）這個實驗告訴我們?yōu)榱朔乐拱l(fā)生事故，在稀釋弄硫酸時，一定要
 
．

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