下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是( 。
選項(xiàng)操作或現(xiàn)象分子的特性
A給籃球充氣分子間有間隔
B100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL分子是有質(zhì)量的
C在花園中可聞到花的香味分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
D水通電分解可得到氫氣和氧氣化學(xué)變化中分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、給籃球充氣,是因?yàn)榉肿娱g有間隔,壓強(qiáng)增大,分子間間隔變小,故選項(xiàng)解釋正確.
B、100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL,是因?yàn)榉肿又g有間隔,一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤.
C、在花園中可聞到花的香味,是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的,向四周擴(kuò)散,使人們聞到花香,故選項(xiàng)解釋正確.
D、水通電分解可得到氫氣和氧氣,是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子,大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣,該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的,故選項(xiàng)解釋正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列物質(zhì)屬于混合物的是( 。
A、冰水混合物B、液態(tài)氧
C、二氧化碳D、海水

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水是生命之源,下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是(  )
A、為節(jié)約用水,可用工業(yè)廢水澆灌農(nóng)田
B、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C、水體有自凈能力,未經(jīng)處理的生活污水可任意排放
D、通過(guò)過(guò)濾操作,可以除去水中所有的雜質(zhì)

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下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式完全對(duì)應(yīng)的是( 。
A、氯化鈉、食鹽NaCO2
B、碳酸氫鈉 純堿NaHCO3
C、氫氧化鈣  熟石灰  CaO
D、氫氧化鈉  火堿 NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是( 。
A、濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快,說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)
B、成熟的菠蘿蜜會(huì)散發(fā)出濃濃的香味,說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C、水沸騰時(shí)能掀起壺蓋,說(shuō)明分子大小隨溫度升高而增大
D、醫(yī)用氧氣須加壓后貯存在鋼瓶中,說(shuō)明分子之間有間隙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

溶于水后能使無(wú)色酚酞試液變紅的物質(zhì)是( 。
A、氧化鈣B、氯化鈉
C、二氧化碳D、白醋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、物質(zhì)在氧氣中燃燒一定會(huì)產(chǎn)生火焰
B、凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)都不能與氧氣反應(yīng)
C、鐵絲在氧氣中燃燒,既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng)
D、糖溶于水形成糖水,是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)三個(gè)一氧化碳分子
 

(2)二個(gè)鎂離子
 

(3)電解水的過(guò)程中最小的粒子是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品,這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是(  )
A、元素B、離子C、原子D、分子

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