某化學(xué)微粒（原子或離子）的結(jié)構(gòu)示意圖為：　
①若該微粒是原子，則x的值為________；
②若該微粒是帶三個(gè)正電荷的陽離子，則它對(duì)應(yīng)的原子結(jié)構(gòu)示意圖是：________；
③若該微粒是帶兩個(gè)負(fù)電荷的陰離子，則它對(duì)應(yīng)原子的最外層上的電子數(shù)為________個(gè)．

10        6
分析：根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；進(jìn)行解答．
解答：根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；由結(jié)構(gòu)示意圖，①若該微粒是原子，則x的值為2+8=10；
當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；②若該微粒是帶三個(gè)正電荷的陽離子，則該元素的質(zhì)子數(shù)為：2+8+3=13，它對(duì)應(yīng)的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：；
當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；③若該微粒是帶兩個(gè)負(fù)電荷的陰離子，則它對(duì)應(yīng)原子的最外層上的電子數(shù)為 8-2=6個(gè)；
故答案為：10；； 6．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生根據(jù)核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系辨別微粒種類的方法及對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖正確表示方法的掌握與應(yīng)用的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）自然界的水會(huì)不斷的蒸發(fā)，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號(hào)，下同）
A
A
；
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)    B．水分子之間間隔不變
C．水分子本身的體積變大    D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（2）通過對(duì)水電解實(shí)驗(yàn)的研究，人們認(rèn)識(shí)到水是由
氫
氫
元素和
氧
氧
元素組成的．水電解反應(yīng)的文字表達(dá)式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．
如圖是水分子分解的示意圖，請(qǐng)回答：
該變化中發(fā)生變化的微粒是
水分子
水分子
；沒有發(fā)生變化的微粒是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子
．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組從南湖中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請(qǐng)回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過濾，除去其中固體小顆粒，然后再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其
吸附
吸附
性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
物理
物理
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
②水樣經(jīng)上述凈化處理后變?yōu)闊o色、無味、澄清的水，這種水是否為純凈物？
不是純凈物
不是純凈物
，為什么？
因?yàn)闆]有除去可溶性雜質(zhì)
因?yàn)闆]有除去可溶性雜質(zhì)
．
（4）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．鑒別硬水和軟水的最簡(jiǎn)便方法是
加入肥皂水后攪拌
加入肥皂水后攪拌
．生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
煮沸
煮沸
，硬水在該過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水．根據(jù)以上信息推測(cè)：長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是
碳酸鈣
碳酸鈣
．
（5）使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“磷”是指
A
A
（請(qǐng)用序號(hào)填空）．
A．元素        B．原子       C．離子        D．分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）自然界的水會(huì)不斷的蒸發(fā)，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號(hào)，下同）______；
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)　　B．水分子之間間隔不變
C．水分子本身的體積變大　　D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（2）通過對(duì)水電解實(shí)驗(yàn)的研究，人們認(rèn)識(shí)到水是由______元素和______元素組成的．水電解反應(yīng)的文字表達(dá)式為______．
如圖是水分子分解的示意圖，請(qǐng)回答：
該變化中發(fā)生變化的微粒是______；沒有發(fā)生變化的微粒是______．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組從南湖中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請(qǐng)回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過濾，除去其中固體小顆粒，然后再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其______性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于______（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
②水樣經(jīng)上述凈化處理后變?yōu)闊o色、無味、澄清的水，這種水是否為純凈物？______，為什么？______．
（4）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．鑒別硬水和軟水的最簡(jiǎn)便方法是______．生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是______，硬水在該過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣數(shù)學(xué)公式碳酸鈣+二氧化碳+水．根據(jù)以上信息推測(cè)：長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是______．
（5）使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“磷”是指______（請(qǐng)用序號(hào)填空）．
A．元素　　　　B．原子　　　 C．離子　　　　D．分子．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年福建省龍巖市長(zhǎng)汀三中九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）自然界的水會(huì)不斷的蒸發(fā)，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號(hào)，下同）    ；
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)    B．水分子之間間隔不變
C．水分子本身的體積變大    D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（2）通過對(duì)水電解實(shí)驗(yàn)的研究，人們認(rèn)識(shí)到水是由    元素和    元素組成的．水電解反應(yīng)的文字表達(dá)式為    ．
如圖是水分子分解的示意圖，請(qǐng)回答：
該變化中發(fā)生變化的微粒是    ；沒有發(fā)生變化的微粒是    ．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組從南湖中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請(qǐng)回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過濾，除去其中固體小顆粒，然后再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其    性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于    （填“物理”或“化學(xué)”）變化．
②水樣經(jīng)上述凈化處理后變?yōu)闊o色、無味、澄清的水，這種水是否為純凈物？    ，為什么？    ．
（4）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．鑒別硬水和軟水的最簡(jiǎn)便方法是    ．生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是    ，硬水在該過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水．根據(jù)以上信息推測(cè)：長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是    ．
（5）使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“磷”是指    （請(qǐng)用序號(hào)填空）．
A．元素        B．原子       C．離子        D．分子．

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