【題目】化學實驗室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:

1)儀器C的名稱是_____。

2)若用高錳酸鉀制取氧氣,除棉花外需要增加的一種儀器是_____,該反應的化學方程式為:_____。若用裝置H收集氧氣時,氣體應從_____(填“a”“b”)端通入;用該方法制取氧氣,實驗過程中試管發(fā)生了炸裂,請分析試管炸裂的原因可能是_____(寫一條即可)。

3)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣并用向上排空氣法收集又能方便添加液體,可選擇的裝置組合為_____(填字母序號),反應的化學方程式為_____。二氧化錳在反應中起到的作用為_____作用,檢驗氧氣是否收集滿的方法為_____。

【答案】鐵架臺 酒精燈 a 試管外壁有水珠 AB、C、DF 催化 用帶火星的木條放到集氣瓶口,如果木條復燃,則證明已收集滿。

【解析】

本題介紹了用高錳酸鉀和過氧化氫兩種方法制氧氣,了解它們裝置、操作過程、注意事項等。

1)儀器C的名稱是鐵架臺。

2)用高錳酸鉀制取氧氣,反應裝置需要加熱,所以,除棉花外需要增加酒精燈,該反應的化學方程式為:。裝置H是裝滿水的萬能瓶,用裝置H收集氧氣時,氧氣密度比水小,氣體應從 a端通入,水就從b端出來;加熱高錳酸鉀制氧氣,實驗過程中試管發(fā)生了炸裂,原因可能是試管外壁有水珠。

3)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣并用向上排空氣法收集又能方便添加液體,可選擇的裝置組合為A、B、C、DF ,反應的化學方程式為。二氧化錳在反應中起到的作用為催化作用,檢驗氧氣是否收集滿的方法:用帶火星的木條放到集氣瓶口,如果木條復燃,則證明已收集滿。

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相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質(zhì)。其中AD是黑色固體,B、C、E是無色氣體,B、C是組成元素相同的氣體,化合物D中含有金屬元素,該金屬元素的單質(zhì)是世界年產(chǎn)量最高的金屬。它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(→表示轉(zhuǎn)化生成,表示兩者之間能反應)。請回答下列問題:

(1)A物質(zhì)是______(填化學式)

(2)評價B物質(zhì)的”(各寫一例)利:____;弊:____;

(3)寫出E-DD-C轉(zhuǎn)化的化學反應方程式:_______,_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】思維導圖是激發(fā)大腦潛能,練就科學思維的有效方法,已知A、B、C、D四種物質(zhì),AC都為液體,“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),“一”表示相連物質(zhì)間可相互發(fā)生反應,四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系如圖:

1)物質(zhì)A的化學式為_____;物質(zhì)B中元素的化合價為_____

2AC反應的化學方程式_____。該反應基本類型為_____

3AC化學性質(zhì)不同,從微觀角度解釋是因為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】X、YZ三種金屬單質(zhì),進行如下實驗:

①把XY分別放入稀硫酸中,X溶解并產(chǎn)生氣泡,Y不反應;②把YZ分別放入硝酸銅溶液中,Y沒有變化,Z表面有紅色物質(zhì)生成。

下列有關說法正確的是

A.Y可能是金屬銅或銀B.X的金屬活動性不可能比Z

C.三種金屬中最不活潑的是ZD.三種金屬的活動性順序是X>Z>Y

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖中A是錫元素在元素周期表中的信息,BE是四種粒子的結構示意圖。請回答:

1)錫元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素。

2)錫元素的相對原子質(zhì)量是_____

3D粒子在化學反應中容易_____(填“得到”或“失去”)電子。

4BC、D、E四種粒子中屬于同種元素的是_____((填字母序號,下同),具有相對穩(wěn)定結構的是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水者,萬物之本。我們應該了解水、愛護水。

1)電解水實驗裝置如圖所示,試管ab中產(chǎn)生氣體的體積比為_____________________________;a中產(chǎn)生的氣體是_____________________________;(填化學式)。

2)硬水危害人們健康,生活中常用_____________________________的方法降低水的硬度。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是某研究小組探究影響化學反應速率快慢的一些因素的相關數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃;“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù))

實驗序號

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液質(zhì)量/g

溫度/

二氧化錳用量/g

氧氣體積/ml

反應所需時間/s

5

12

20

0.2

125

11

30

12

20

0.2

125

2

30

12

40

/

125

148

30

12

90

/

125

82

1)通過實驗①和②對比可知,化學反應快慢與_____有關;

2)通過對比實驗__________可知(填序號),化學反應快慢與溫度的關系是_____。

3)由上述實驗可知,實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是_____。

4)寫出該反應的化學方程式_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為初中化學中常見氣體的制備和性質(zhì)實驗。

1)實驗一用于制取和收集氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為_____,該裝置_____(填“能”或“不能”)用于制取和收集CO2

2)實驗二中使石蕊變紅的物質(zhì)是_____(填化學式)。

3)實驗三中滅火的原理是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實長小組同學用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣。取一定質(zhì)量的氯酸鉀與1g二氧化錳混合,依次加熱該混合物t1、t2、t3t4時間后,分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量,記錄的有關數(shù)據(jù)如下表

加熱時間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量(g

3.20

2.88

2.49

2.49

試計算:(1)完全反應后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為_____g。

2)原氯酸鉀和二氧化錳的總質(zhì)量是多少?_____

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