9．下列關(guān)于水的說法不正確的是（　�。�
A．水是常用來溶解其它物質(zhì)B．自然界中的水都是混合物
C．過濾可以除去天然水中的各種雜質(zhì)D．長(zhǎng)期飲用蒸餾水無益于人體的健康

分析 A、水是最常用的溶劑；
B、自然界中的水都是混合物；
C、根據(jù)過濾除去水中難溶性雜質(zhì)進(jìn)行解答；
D、根據(jù)蒸餾水中不含有人體所需的微量元素和礦物質(zhì)考慮．

解答 解：A、水是最常用的溶劑，正確；
B、自然界中的水都是混合物，正確；
C、過濾除去水中難溶性雜質(zhì)，而不能除去可溶性雜質(zhì)，故錯(cuò)誤；
D、蒸餾水中不含有人體所需的微量元素和礦物質(zhì)，所以長(zhǎng)期飲用蒸餾水不利于人體健康，正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，可依據(jù)已有的知識(shí)解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

19．小明同學(xué)將12.5g含雜質(zhì)石灰石樣品與足量稀鹽酸相混合，充分反應(yīng)，如圖是生成氣體的質(zhì)量（m）隨時(shí)間（t）變化的曲線． 
（1）石灰石完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為4.40g
（2）石灰石樣品的純度為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．10克鎂鋁合金與足量稀硫酸充分反應(yīng)后生成1克氫氣，則合金中鎂鋁的質(zhì)量比為（　�。�
A．2：1B．3：2C．2：3D．1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期放置的氫氧化鈉固體，某興趣小組同學(xué)欲對(duì)該固體變質(zhì)情況進(jìn)行探究．
Ⅰ固體的成分分析
【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，變質(zhì)情況如何？
【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會(huì)轉(zhuǎn)化為NaHCO3；
②CaCl2溶液的pH=7，碳酸鈉溶液的pH?7
③CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
④堿石灰是CaO和NaOH的混合物
【提出猜想】猜想Ⅰ：固體未變質(zhì)
猜想Ⅱ：固體全部變質(zhì)
猜想Ⅲ：固體部分變質(zhì)
【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小聰同學(xué)取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，由此他得出猜想Ⅰ正確，但其他同學(xué)很快予以否定，否定的理由是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液都顯堿性，都能使酚酞試液變紅色，為了進(jìn)一步得出結(jié)論，組內(nèi)其他三位同學(xué)分別取小聰實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中，進(jìn)行如下表所示實(shí)驗(yàn)．
同學(xué)小紅小美小伍
實(shí)驗(yàn)操作加入適量氫氧化鈣溶液加入過量氯化鈣溶液加入過量稀硫酸
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小紅、小美的實(shí)驗(yàn)中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色，于是他們都得出猜想Ⅲ正確．
【反思評(píng)價(jià)】（一）老師指出，僅憑小紅的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象無法確定猜想Ⅲ正確，理由是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，產(chǎn)生的氫氧化鈉干擾對(duì)樣品中氫氧化鈉的檢驗(yàn)．
（二）根據(jù)小美的結(jié)論推測(cè)小伍實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是開始無明顯現(xiàn)象，一會(huì)兒后產(chǎn)生氣泡，溶液由紅色逐漸變成無色．
Ⅱ固體中各成分含量
【提出問題】如何測(cè)定變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置．

①小明同學(xué)認(rèn)為通過測(cè)定裝置 I中反應(yīng)前后B的質(zhì)量差，再通過相應(yīng)計(jì)算，就可測(cè)定Na2CO3的純度，小組內(nèi)同學(xué)通過討論認(rèn)為不可以，其理由可能是濃鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)出的氯化氫氣體也被裝置B吸收了；
②小剛同學(xué)在大家討論的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了裝置II．請(qǐng)分析：裝置II中A的作用吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣；若無裝置C，對(duì)測(cè)定結(jié)果造成的影響是偏大（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】稱取10g樣品于圓底燒瓶中，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，測(cè)得裝置D增重2.2g，請(qǐng)你計(jì)算出樣品中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程）
【反思評(píng)價(jià)】①聯(lián)想到空氣中有CO2，所以實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉應(yīng)密封保存．
②若將上述5g氫氧化鈉固體全部溶解在45g水中，得到的溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）高錳酸鉀制取氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（2）過氧化氫制取氧氣：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（3）氯酸鉀制取氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
（4）木炭在氧氣中燃燒：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．在“①都需要達(dá)到著火點(diǎn)，②都發(fā)光，③都很劇烈，④都屬于氧化反應(yīng)”四項(xiàng)中，屬于在空氣中發(fā)生的燃燒、緩慢氧化和自燃的共同點(diǎn)是（　�。�
A．①②③④B．②③④C．③④D．只有④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

1．甲醛（CH2O）的水溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，甲醛的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

18．雙氧水既是工業(yè)上重要的綠色氧化劑，又是常用的醫(yī)用消毒劑．小明從試劑商店購得一瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的雙氧水，用于制取O2．若配制5%的雙氧水600克，需30%的雙氧水的質(zhì)量為100克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖回答問題．
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，如何證明二氧化碳已收集滿？燃著木條放在集氣瓶口，木條熄滅則滿了．

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同步練習(xí)冊(cè)答案