下列物質(zhì)屬于復(fù)合材料的是（　�。�
A、陶瓷B、有機玻璃
C、橡膠D、玻璃鋼
考點：復(fù)合材料、納米材料
專題：物質(zhì)的分類
分析：復(fù)合材料是由兩種或兩種以上不同性質(zhì)的材料，通過物理或化學(xué)的方法，在宏觀上組成具有新性能的材料．
解答：解：A、陶瓷屬于傳統(tǒng)無機非金屬材料，所以錯誤．
B、有機玻璃屬于有機高分子合成材料，所以錯誤．
C、三大合成材料主要有塑料、合成纖維、合成橡膠，保鮮膜是塑料制品，橡膠不是復(fù)合材料，所以錯誤．
D、復(fù)合材料是由兩種及以上的材料組成的，玻璃鋼中有無機非金屬材料玻璃纖維和合成料塑料組成，是復(fù)合材料，所以正確．
故選D．
點評：能源、材料、環(huán)境、信息是當(dāng)今世界四大重要領(lǐng)域，倍受關(guān)注，關(guān)于材料的分類、鑒別、應(yīng)用及對環(huán)境的影響問題，在考查中出現(xiàn)的頻度極高，要引起高度重視．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法
AAl（NO3）3溶液AgNO3溶液加入足量的鋁片
BCu粉Fe粉磁鐵吸引
CCOCO2通入澄清的石灰水
DO2CO通過灼熱的氧化銅
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)的分類關(guān)系，①與②是并列關(guān)系，③包含在②中．若②是純凈物，則③不可能是（　�。�
A、水B、生鐵C、硫酸銅D、銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列方法不能把鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是（　　）
選項待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A水、過氧化氫溶液加二氧化錳，觀察能否產(chǎn)生氣體
B硝酸銨和氫氧化鈉加水溶解，用手觸摸燒杯外壁溫度的變化
C食鹽水和醋酸加入無色酚酞試液，觀察溶液顏色的變化
D鐵粉和二氧化錳加入稀硫酸，觀察能否產(chǎn)生氣體
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)在練習(xí)“金屬的化學(xué)性質(zhì)”實驗操作時，將沒有打磨的鋁片放入試管中，加入稀鹽酸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣泡很慢，于是他想：鋁與稀鹽酸反應(yīng)的速率受哪些因素影響呢？經(jīng)過認真思考，小明認為鋁與稀鹽酸反應(yīng)的速率與酸的濃度、反應(yīng)的溫度有關(guān)，右表是他設(shè)計的實驗和記錄的數(shù)據(jù)（每次實驗用相同質(zhì)量的鋁片和足量的稀鹽酸反應(yīng)）．請你根據(jù)表中的信息填空：
實驗
編號		溫度鹽酸
濃度		鋁片消失的時間/s
①20℃5%60
②20℃10%42
③40℃10%30
（1）沒有打磨的鋁片和稀鹽酸反應(yīng)慢的原因是，
 
．寫出鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）小明設(shè)計實驗組合①、②的目的是探究
 
；實驗組合②、③的目的是探究
 
；實驗②、③探究的結(jié)論是
 
．
（3）除了用鋁片消失的時間來衡量反應(yīng)的快慢，還可以用
 
方法來衡量反應(yīng)的快慢．
（4）除了上述因素外，還有哪些因素會影響鋁片和稀鹽酸反應(yīng)的速率？
 
．影響因素是
 
，你設(shè)計的實驗方案是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下屬于廢物回收標(biāo)志的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對比實驗是重要的探究方法．下列實驗的推斷不正確或者探究目的不能實現(xiàn)的是（　�。�
A、甲可探究可燃物的燃燒是否需要氧氣
B、甲可推知燒杯中熱水的溫度沒達到紅磷的著火點
C、乙中①③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關(guān)
D、乙中①②③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水是否有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列條件，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）電解水
 
；
（2）鎂在氧氣中燃燒
 
；
（3）用一氧化碳和鐵礦石（主要成分Fe2O3）在高溫條件下煉鐵
 
；
（4）煅燒石灰石
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列含硫物質(zhì)中，硫元素的化合價為零的是（　�。�
A、H2S
B、S
C、SO2
D、SO3

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同步練習(xí)冊答案