20．失去標(biāo)簽的三瓶無(wú)色液體，分別是稀硫酸、蒸餾水、氫氧化鈉溶液，一次性就能把它們區(qū)別開的試劑是（　�。�
A．酚酞B．硝酸鈣C．氯化鋇溶液D．石蕊試液

分析 根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來(lái)鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無(wú)法鑒別它們．

解答 解：A、無(wú)色酚酞溶于遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色；稀硫酸、氫氧化鈉、蒸餾水三種溶液分別顯酸性、堿性、中性，遇酚酞溶液分別顯示無(wú)色、紅色、無(wú)色，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別；
B、硝酸鈣和三種物質(zhì)都不反應(yīng)，現(xiàn)象相同，故不能鑒別；
C、稀硫酸、氫氧化鈉、蒸餾水三種溶液，只有稀硫酸與氯化鋇溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，其余兩種物質(zhì)和氯化鋇都不能反應(yīng)，故不能鑒別；
D、石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，遇堿性溶液變藍(lán)色；稀硫酸、氫氧化鈉、蒸餾水三種溶液分別顯酸性、堿性、中性，遇紫色石蕊試液分別顯示紅色、藍(lán)色、紫色，能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故可以鑒別；
故選項(xiàng)為：D．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，解答物質(zhì)的鑒別題時(shí)要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科．根據(jù)圖1回答問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱是錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)，下同）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，發(fā)生裝置要能達(dá)到“隨開隨起，隨關(guān)隨停”，需要選用的儀器和用品有BE；反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；選用的收集裝置是C，則二氧化碳從m（填導(dǎo)管的序號(hào)）進(jìn)入．
（4）裝置H中，向干燥石蕊試紙的a端滴入蒸餾水，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為試紙變紅色，該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論為二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸．
（5）小明同學(xué)以廢棄的“棒棒冰”塑料管為材料，制成的氣體發(fā)生裝置（各部分連接緊密后，如圖2所示）．該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)有：能控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品；降低成本；廢物利用；減少了環(huán)境污染；操作方便．（答任意一點(diǎn)即可）．（寫一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．向某NaOH溶液中，加入含有0.1molHCl的稀鹽酸，完全反應(yīng)后溶液恰好呈中性，則原溶液中含NaOH的物質(zhì)的量（　　）
A．1molB．0.1molC．40gD．4g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．
（1）銅可以拉成銅絲，這是利用金屬的延展性．
（2）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是4Al+3O2=2Al2O3（用化學(xué)方程式表示）．
（3）小明在學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如下探究實(shí)驗(yàn)（金屬片已打磨）：
①將鋁片插入硫酸銅溶液中，鋁片表面的現(xiàn)象有紫紅色的物質(zhì)生成；
②將銅片插入硝酸銀溶液中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．
由此可得出銅、鋁、銀的金屬活動(dòng)性順序是鋁＞銅＞銀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)：
如圖所示，A燒杯中的現(xiàn)象是溶液變紅，
產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因分子在不斷運(yùn)動(dòng)（用分子觀點(diǎn)解釋）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某初中科學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某不純氧化鐵試樣（其中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)）中氧化鐵的
質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置：

試回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，打開彈簧夾應(yīng)在C裝置點(diǎn)燃前（填“前”或“后”）
（2）稱得10克不純氧化鐵樣品放入C中硬質(zhì)玻管內(nèi)，稱得D裝置的總質(zhì)量為50克，按上述裝置進(jìn)行實(shí)
驗(yàn)，經(jīng)過(guò)充分反應(yīng)后稱得D裝置的總質(zhì)量為52.7克，則按此裝置實(shí)驗(yàn)試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%
（3）該同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案有不完善之處，你的建議是可以在裝置B、C之間，增添一個(gè)氣體干燥裝置（即盛有濃硫酸的洗氣瓶），以便吸收從裝置B中導(dǎo)出的氫氣會(huì)帶出的水蒸氣，避免造成誤差．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．老師在課堂上做了個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)，將雞蛋放入盛有100毫升稀鹽酸的燒杯中（雞蛋的密度大于稀鹽酸的密度），可以看到雞蛋先下沉，一會(huì)又上浮，到液面時(shí)又下沉，如此反復(fù)．該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．浮力改變是雞蛋下沉后又上浮的直接原因，而造成浮力改變的主要原因是碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w聚集在雞蛋殼表面，使雞蛋的體積增大，而使浮力增大，雞蛋上浮，雞蛋上升到液面，氣泡破裂，體積減小，導(dǎo)致浮力減小，雞蛋下沉．除此主要原因外，引起浮力改變的原因還有溶液的溶質(zhì)發(fā)生改變，由鹽酸變?yōu)槁然}溶液，溶液密度增大（假設(shè)在反應(yīng)的過(guò)程中，雞蛋、溶液體積和溫度不變）．小明對(duì)該實(shí)驗(yàn)很感興趣，他也將同樣的雞蛋，放入實(shí)驗(yàn)室常見的酸溶液中，但見雞蛋下沉后卻并不上浮，你猜測(cè)這其中的原因可能是加入的是硫酸，或是鹽酸的濃度較小產(chǎn)生的二氧化碳較少，導(dǎo)致雞蛋所受浮力較小小于雞蛋所受的重力．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒屬于同種元素
B．電解水時(shí)負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C．由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．4克碳與8克氧氣充分反應(yīng)后，生成的氣體是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　　）
A．可以向燃著的酒精燈里添加酒精
B．加熱后的試管可以用冷水沖洗，只要保證試管不炸裂就行
C．在實(shí)驗(yàn)室里可以品嘗無(wú)毒藥品的味道，如食鹽，蔗糖等
D．嚴(yán)禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取其他試劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案