寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（1）硫在空氣中燃燒文字表達(dá)式：
 
；
（2）加熱暗紫色高錳酸鉀固體制取氧氣文字表達(dá)式：
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室用無色液體過氧化氫在常溫下制取氧氣文字表達(dá)式：
 
；
（4）鐵在氧氣中燃燒文字表達(dá)式：
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：（1）硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫．
（2）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣．
（4）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵．
故答案為：（1）硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫；（2）高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；（4）鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
編號(hào)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）所加試劑操作方法
A鹽酸（硫酸）適量的硝酸鋇溶液攪拌、過濾
B水（亞硝酸鈉）足量的活性炭吸附
CNaOH （Na2C03）適量的石灰水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
DCO2（HCl）飽和的碳酸氫鈉溶液洗氣
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出實(shí)驗(yàn)室用加熱辦法制取氧氣的文字表達(dá)式：
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)上常用10%的稀硫酸去除鐵器表面的鐵銹，為了配置50kg10%的稀硫酸，問需98%的濃硫酸多少千克？需加水多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用來測(cè)定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測(cè)定氧氣在空氣中含量的方法．實(shí)驗(yàn)過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中原空氣總體積的
1
5
．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥?div id="6wajr0w" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 的化學(xué)性質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的
1
5
，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（寫二條）
 
．
（3）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：
 
．
（4）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式是）：
 

（5）上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷不能用木炭或硫代替，原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

各種洗滌劑廣泛進(jìn)入人們的生活中，用餐具洗潔精洗餐具上的油污是利用洗滌劑的
 
作用，用汽油除去衣服上的油污是
 
作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室開放日，化學(xué)興趣小組的同學(xué)自擬研究主題，對(duì)過氧化氫分解反應(yīng)及催化劑做研究：
（1）小紅的實(shí)驗(yàn)方案為：
3g氧化銅3g氧化鐵3g二氧化錳3g氧化鋁
10%過氧化氫溶液10mLt1t2t3t4
她要探究的問題是
 
，通過實(shí)驗(yàn)，她得出結(jié)論的依據(jù)是
 
．
（2）小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如圖所示

30% H2O2 10mL15% H2O2 10mL5% H2O2 10mL
加入agMnO0.20.82.0
小明通過分析數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是
 
．           
（3）小剛的探究過程如下：
①【問題】氧化鎂能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
②【猜想】氧化鎂能作過氧化氫分解的催化劑．
③【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】：請(qǐng)?zhí)顚懞脤?shí)驗(yàn)中的空格
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一
 
木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有10mL15% 過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鎂，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃氧化鎂能加快過氧化氫的分解速率
④【結(jié)論】氧化鎂能加快過氧化氫的分解速率，故氧化鎂能作過氧化氫分解的催化劑．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)進(jìn)行了交流討論，認(rèn)為小剛的猜想還不能得到證實(shí)，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于混合物的是
 
；屬于純凈物的是
 
．（填序號(hào)）
①水 ②清新的空氣 ③硫粉 ④過氧化氫溶液 ⑤高錳酸鉀 ⑥五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是（　�。�
A、動(dòng)植物的呼吸
B、植物的光合作用
C、酒和醋的釀造
D、食物的腐爛

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